|  | 

А. П. Чехов – видатний російський письменник. Оповідання “Товстий і тонкий”

УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 6 КЛАС

І семестр

ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДИНИ

УРОК № 21

Тема. А. П. Чехов – видатний російський письменник. Оповідання “Товстий і тонкий”

Цель: заинтересовать биографией и творчеством А. П. Чехова, ознакомить с новыми литературоведческими терминами; выполнить словарную работу, ознакомить с содержанием рассказа “Толстый и тонкий”, определять тему и идею произведения; развивать умение внимательно и вдумчиво читать; воспитывать негативное отношение к чинопочитанию и низкопоклонству.

Наглядность: портрет А. П. Чехова, выставка книг писателя, иллюстрации к рассказу “Толстый и тонкий”.

В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

А. П. Чехов

ХОД УРОКА

І. Мотивация учебной деятельности

1. Работа с эпиграфом (некоторые слова закрыты)

2. Беседа

– Что же должно быть прекрасным в человеке?

Найдите ответы в головоломке.

– Как вы понимаете высказывание А. П. Чехова? Согласны ли вы с такой точкой зрения?

– Какой идеал человека напоминает вам высказывание Чехова? (Древ – негреческий идеал: гармония духа и тела)

ІІ. Изучение нового материала

1. Рассказ учителя о Чехове

Антон Павлович Чехов родился 17 января 1860 г. в Таганроге, в семье купца. Отец и дед его были крепостными. Дед Чехова, Егор Михайлович, ценой напряженного труда скопил 3,5 тыс. рублей и в 1841 г. выкупил всю семью из крепостного состояния. А отец писателя, Павел Егорович, уже будучи свободным человеком, выбился в люди и завел в Таганроге собственное торговое дело – небольшой магазин.

Отец Чехова был талантливым человеком: руководил церковным хором, играл на скрипке, хорошо рисовал. Его способности передались и детям: Александр и Антон стали писателями, Николай – художником и карикатуристом, Мария – педагогом, Михаил – артистом.

Антону, как и другим детям в семье, приходилось нелегко: много времени, по желанию отца, они проводили в церковном хоре, немало сил отнимала работа в лавке. “В детстве у меня не было детства”,- горько заметит писатель, уже будучи взрослым.

Тяжелые впечатления детства и юности найдут также отражение в рассказах Чехова о детях: “Ванька”, “Спать хочется”.

В 1876 г. отец Чехова был вынужден признать себя несостоятельным должником и бежать в Москву, куда затем перебралась вся семья. Кроме 16-летнего Антона, который, выполняя долговое обязательство отца, продавал оставшиеся вещи. Жить ему было не на что и рассчитывать приходилось только на самого себя.

Чтобы выжить, Антон зарабатывал репетиторством.

Свое будущее Антон Павлович решил посвятить медицине. В 1879 г., по окончании гимназии, он переезжает в Москву и поступает на медицинский факультет Московского университета.

В это время Чехов начинает сотрудничать с разными журналами. В 1880 г. в журнале “Стрекоза” появляются первые публикации его юмористических рассказов. Писатель публикует их под смешными псевдонимами: Балдастов, Брат моего брата, Человек без селезенки, Антонсон, Антоша Чехонте.

В 1884 г. Чехов получает диплом врача и устраивается на работу в Подмосковье. Начинает писать диссертацию на тему “Врачебное дело России”, которая, впрочем, закончена не будет.

К этому времени Чехов уже был автором таких замечательных произведений, как “Хирургия”, “Хамелеон”, “Жалобная книга”, “Смерть чиновника”, “Толстый и тонкий”, которые будут считаться программными в его творчестве.

В апреле 1890 г. писатель через Казань, Пермь, Тюмень и Томск отправляется к берегам Тихого океана. Уже больной чахоткой, в весеннюю непогоду проехал он на лошадях 4,5 тыс. верст и лишь в конце июля прибыл на Сахалин. То, что он увидел по пути на Сахалин и на самом острове, потрясло его.

Существование обитающих там людей трудно было назвать жизнью. Никогда еще писателю не приходилось сталкиваться с такой беспросветной нуждой, дикостью и произволом властей. Свои впечатления Чехов передал в книгах “Из Сибири”, “Остров Сахалин”.

Вскоре после поездки, в 1892 г., Чехов перестал заниматься врачебной практикой и купил имение Мелихово под Москвой. На свои деньги он строил школу, помогал голодающим. Во время эпидемии холеры писатель работал как участковый санитарный врач, отказавшись от любого вознаграждения за свой труд.

Чехов был признанным писателем уже при жизни. В 1888 г. он становится лауреатом Пушкинской премии, а в 1900 – почетным академиком. Это звание писатель получил вместе со Л. Н. Толстым.

В 1901 г. Антон Павлович женился на актрисе МХАТа Ольге Книппер, но насладиться семейным счастьем ему было не суждено. В связи с обострением туберкулеза его состояние здоровья резко ухудшилось, и писатель отправляется на лечение в курортный немецкий город Баденвейлер. Здесь 2 июля 1904 г. А. П. Чехов умер.

Чехов и Украина

Антон Павлович Чехов прожил на Украине, в Крыму, свои последние годы. В связи с дальнейшим ухудшением здоровья (а туберкулез был тогда неизлечимым заболеванием) писателю пришлось переехать в Крым, в Ялту, на постоянное место жительства. Будучи врачом, Чехов понимал, что мягкий южный климат не спасет ему жизнь, но хотя бы продлит ее.

Писатель строит небольшой двухэтажный дом в Аутке (село под Ялтой, сейчас – Ялта), куда к нему переезжают мать и сестра. Чехов своими руками разбивает прекрасный сад вокруг дома, высаживает магнолии, кедры, розы и… русскую березку, которая олицетворяет для него скромную красоту среднерусской природы.

После смерти писателя дом был превращен в музей, а хранительницей его долгие годы была Мария Павловна, сестра Чехова.

Дом-музей А. П. Чехова в Ялте можно посетить и сейчас. Здесь вас встретят интеллигентные, радушные сотрудники музея, от которых можно узнать много нового о жизни писателя на Украине. Не менее значительным событием может стать посещение дачи Чехова в Гурзуфе. Здесь писатель купил небольшой домик, чтобы иметь возможность уединиться, побыть наедине с собой.

Кроме дома, Чехов приобрел небольшую бухточку и свой “собственный кусочек Черного моря”. И, конечно же, посадил небольшой сад, радующий глаз и доныне.

2. Изучение литературоведческих терминов

Рассказ – небольшое эпическое произведение, посвященное обычно одному событию в жизни человека.

Юмор – разновидность комического, не отрицающая жизненное явление, а лишь осознающая его несовершенство.

Ирония – разновидность комического, скрытая насмешка.

Сатира – разновидность комического, наиболее беспощадно осмеивающая несовершенство мира, человеческие пороки.

3. Чтение рассказа “Толстый и тонкий”

Чтение рассказа учителем.

Беседа

– Как зовут героев рассказа? (Михаил и Порфирий)

– Кем они приходились друг другу? (Они были школьными товарищами, давно не виделись и очень обрадовались встрече.)

– Докажите, что радость героев была искренней. (“…устремили друг на друга глаза, полные слез”, “Оба были приятно ошеломлены”, “…спросил толстый, восторженно глядя на друга”)

– Что послужило причиной изменения настроения тонкого? (Толстый рассказал о том, что дослужился до чина тайного советника.)

– Прочитайте эпизод “осознания новости” тонким (со слов “Тонкий вдруг побледнел, окаменел” до слов “все пуговки своего мундира”).

– Как вы думаете, почему изменилось поведение тонкого? (Он не ожидал такого успеха товарища, возможно, позавидовал ему, растерялся от осознания “важности” чина толстого.)

Чтение рассказа в лицах

– Как нужно читать слова тонкого, толстого? Какие черты характера героев нам известны?

Толстый

Тонкий

Скромный

Хвастливый

Успешный

Подхалим

Благородный

Ценит чин больше человека

Выводы

– На какие две части можно поделить рассказ “Толстый и тонкий”? (1 часть – до сообщения героя о своем высоком чине, 2 часть – после этого)

– Какие слова повторяются в обоих частях? (“Оба были приятно ошеломлены”, “Все трое были приятно ошеломлены”)

– Что изменилось в поведении тонкого? (Он стал называть товарища “ваше превосходительство”, добавлять угодливое – с, стал нелепо хихикать, “на лице у него было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что толстого стошнило”)

– Как можно озаглавить части рассказа? Почему? (1 часть – “Встреча двух друзей”, 2 часть – “Встреча двух чинов”. Сначала бывшие школьные товарищи ведут себя как равные, а потом – соответственно чину.)

– Подумайте, останутся ли толстый и тонкий друзьями. Почему?

Кто из героев, по вашему мнению, ведет себя более достойно? (Толстый; он не хвастается высоким чином, ему неприятно подобострастие и унижение тонкого.)

ІІІ. Выводы

Тема рассказа – встреча двух друзей.

Идея рассказа – высмеивание чинопочитания, низкопоклонства и подхалимства.

(Словарь русского языка под. ред. С. И. Ожегова:

Чинопочитание (устар., ирон.) – почитание старших младшими по службе.

Низкопоклонство (презр.) – рабское и льстивое преклонение перед кем-либо или чем-либо.

Обратите внимание на пометы, сопровождающие эти слова, – ироническое, презрительное: они характеризуют отношение людей к подобным явлениям как негативным.)

– Докажите, что прочитанное произведение является рассказом.

(Повествуется об одном эпизоде из жизни героев.)

– Какие виды комического использует Чехов в этом рассказе? (Писатель использует сатиру, так как именно этот вид комического беспощадно высмеивает несовершенство мира, человеческие пороки; автор не верит в возможность исправления тонкого.)

IV. Домашнее задание

Выучить определения понятий “рассказ”, “юмор”, “ирония”, “сатира”. Индивидуальное задание: подготовить сообщение о хамелеоне.




А. П. Чехов – видатний російський письменник. Оповідання “Товстий і тонкий”