Анализ стихотворения А. А. Ахматовой “Нам свежесть чувств и мысли простоту…”
Тема поэта и поэзии – одна из основных в творчестве Анны Ахматовой. В полной мере она проявилась в зрелом творчестве поэта. С возрастом Ахматова все больше и больше задумывалась над вопросами своего предназначения, природы поэтического таланта, своей судьбой. Но проблема поэта и поэзии всегда волновала Ахматову. На мой взгляд, она, как никто другой, раскрыла этот вопрос очень многостороннее.
Ахматова затронула такие аспекты, которые до нее никто с такой определенностью не раскрывал. Это особенно отчетливо проявляется в стихотворении 1915 года “Нам свежесть слов и чувства простоту…”, которое поэтесса написала в двадцатишестилетнем возрасте. Лирическая героиня произведения чувствует себя членом единства, братства под названием “поэты”.
Стихотворение начинается с местоимения “нам”, которое выражает эту общность, делает ее главным в жизни лирической героини. Она – поэт и этим призванием определяется вся ее судьба. Первая строфа стихотворения представляет собой риторический вопрос героини:
Нам свежесть слов и чувства простоту Терять не то ль, что живописцу – зренье Или актеру – голос и движенье, А женщине прекрасной – красоту?
В нем – множество эмоций и чувств, главное из которых – боязнь потерять свой талант, свой дар. Здесь же лирическая героиня дает определение, называет формулу поэтического таланта. Она укладывается в две метафоры: “свежесть слов и чувства простота”. Что это значит? Мне кажется, суметь выразить самые естественные и присущие всем людям чувства не банальными, а яркими, но понятными всем словами.
Утратить свой талант для поэта – то же, что живописцу потерять зрение, актеру лишиться голоса, а красивой женщине потерять свою красоту. Последним сравнением Ахматова утверждает, что поэтический дар – это что-то очень естественное для поэта, то, что дается ему от природы, как красота прекрасной женщине. Во второй и третьей строфе лирическая героиня, чувствуя себя опытным поэтом, обращается к молодым, дает им наставленье. Поэтому две последние строфы построены с помощью повелительных предложений:
Но не пытайся для себя хранить Тебе дарованное небесами: Осуждены – и это знаем сами – Мы расточать, а не копить. Поэтический талант дан человеку свыше. И он не может распоряжаться им по своему усмотрению.
Он лишь выполняет свое предназначенье. А оно не такое уж и легкое. Недаром в речи лирической героини проскальзывает: “осуждены”. Поэт вынужден отдавать людям все: свои творения, а вместе с ними и часть своей души. Последняя строфа развивает тему предназначенья поэта.
Его Ахматова видит в традициях русской поэзии. Можно сказать, что в этих мыслях поэтесса является продолжательницей традиций Пушкина и Лермонтова: Иди один и исцеляй слепых, Чтобы узнать в тяжелый час сомненья Учеников злорадное глумленье
И равнодушие толпы. Первая строка перекликается с творчеством А. С. Пушкина. Поэт должен исцелять слепых. Это значит, что он один – пророк, который может прозревать будущее.
Его обязанность на этой земле – открывать людям глаза и души, делать их лучше. Последние три строки стихотворения четко перекликаются с мотивами лирики Лермонтова. Поэт не знает благодарности в этом мире. Он одинок и никто не может его понять. Завистливые ученики лишь поглумятся над поэтом в тяжелые моменты его жизни, а толпа и вовсе останется равнодушной.
Ей не дано понять творца, по крайней мере, при его жизни. Это стихотворение проявляет взгляд Ахматовой на проблему предназначения поэта, его участи в этом мире. Известно, что поэтесса воспринимала поэтический дар скорее как наказанье, чем как награду.
Она понимала, что судьба поэта очень непроста и полна страданий. В стихотворении “Музе” ее героиня укоряет свою “музу-сестру”: Муза! ты видишь, как счастливы все- Девушки, женщины, вдовы…
Лучше погибну на колесе, Только не эти оковы. Для лирической героини божий дар – это возможность жить жизнью обычной женщины, не чествовать бед и тягот всех женщин на земле. Но ей такое счастье недоступно.
Она должна терпеть всю мировую боль и выражать ее в своих стихах. Но нельзя сказать, что это стихотворение полностью пессимистично. Все-таки героиня боится потерять свой дар. Она приняла и поняла свой талант, приняла и поняла свою судьбу.
Героиня согласилась нести свой крест на этой земле. Поэтому она и считает себя вправе давать наставления более молодым поэтам. Стихотворение “Нам свежесть чувств и мысли простоту…” очень простое по форме, как и почти все ахматовские стихи.
В нем достаточно мало средств художественной выразительности. Можно выделить перифраз, обозначающий поэтический талант – “дарованное небесами”. Глаголы “расточать” и “копить” наводят нас на мысль о том, что все-таки Ахматова считает поэтический талант богатством, но принадлежащим не ей, а всем людям. Метафора “исцеляй слепых” утверждает, что поэт – всегда пророк, чье предназначенье – лечить человеческие души. Лишь в конце стихотворенья, когда поэтесса описывает участь поэта, она позволяет себе несколько эпитетов: “тяжелый час сомненья”, “злорадное глумленье”.
Произведение создано с помощью традиционной кольцевой рифмовки, с использованием мужских и женских рифм.
(2 votes, average: 3.50 out of 5)Твір на тему: Анализ стихотворения А. А. Ахматовой “Нам свежесть чувств и мысли простоту…”
Анализ стихотворения А. А. Ахматовой “Нам свежесть чувств и мысли простоту…”