|  | 

IEarn projects

IEARN projects

Наша школа стала учасником мережі iEARN в 2013 році. Наведу кілька прикладів проектів, що яскраво демонструють суть проектної діяльності з використанням методу телекомунікаційних проектів, в яких ми беремо участь.

– “Кола навчання” (“Learning Circles”) – Навчальні круги – це спосіб групування школярів і вчителів у міжнародні команди або “кола” для розвитку глобальних проектів по загальних тема. На початку роботи учні та вчителі розбиваються на інтернаціональні команди. Кожне ” коло” об’єднує групу із 6 – 10 класів, які спільно працюють на протязі всієї сесії. “Кола навчання” – яскравий приклад інтерактивного середовища навчання в спільному віртуальному просторі. Кожен клас пропонує свою тему для обговорення і бере на себе зобов’язання внести свій вклад в проекти, які пропонуються іншими класами. Всі виконують спільну роботу для забезпечення успіху всього проекту.

Спільним завданням може бути підготовка публікації, присвячена всім проектам. Наприкінці роботи кожна школа-учасниця відбирає з усіх матеріалів, надісланих до проекту, тільки ті, які стосуються нею запропонованої теми і редагує свою частину спільної публікації. Таким чином, кожен учасник вносить свій вклад в спільну роботу, отримуючи, в свою чергу, матеріали з усього світу з цікавої для нього теми. Взаємодія учасників цього проекту структурована і складається з шести етапів:

– Getting Ready

– Opening the Circle

– Planning the Learning Circle Projects

– Exchanging Student Work

– Organizing the Circle Publication

– Closing the Circle

Для свого класу із запропонованих тем я обрала проект “Places and Perspectives”, який заохочує школярів до вивчення регіональної історії, культури, уряду та географії. Часто учні вважають, що їхній спосіб життя і моделі мислення універсальні, вони не знають про відмінності. Мета проекту – показати дітям місця за межами їх власної школи та громади для того, щоб розширити їх кругозір та їх погляд на життя.

Проект допомагає зрозуміти, як історичні події та географічні умови взаємозв’язані, як вони формують наше життя; дає їм більш глибоке розуміння себе, їх сімей та їх громад. Читаючи листи та повідомлення дітей світу, творчо виконуючи завдання, редагуючи роботи інших і створюючи свою частину електронних публікацій, учні краще засвоюють лексику з обраних тем, навчаються в діяльності та, отримуючи позитивний зворотній зв’язок від учасників проекту з різних куточків світу.

Нашими партнерами були 3школи з США, 3 з Молдови та 2 з Росії. Ми єдині представляли Україну. Наша секція опрацьовувала наступні теми: “Our School Project”, “Peer Interview Project”,”Laws that impact teenagers”, “Sports”, “Institutions of higher education”, “Interesting places to visit from your country”, “Famous people of your region”.

Наша група узагальнювала всю інформацію про відомих людей із країн – учасників проекту.

Проект був реалізований в ході занять і був включений в навчальну програму. Під час занять учні обговорювали питання, ділилися необхідною теорією і звітували про свою роботу. Дослідна робота та підготовка готових текстів було домашнім завданням.

Цей міжнародний проект можна віднести до проектів з відкритою координацією, середньої тривалості, з елементами дослідження. Результати нашого дослідження опубліковані на сайті проекту:




IEarn projects