Игровое упражнение по сказке “Колобок” для развития эмоционально-речевой сферы
Развивающие игры с младшими дошкольниками в детском саду Данное игровое упражнение проводится с детьми младшего дошкольного возрастапо известной русской – народной сказке “Колобок” с использованием дидактического пособия “Эмоции колобка”.
Цель: развитие эмоционально-речевой сферыдетей младшего дошкольноговозраста
Задачи: формировать у детей умение рассказывать знакомую сказку “Колобок”, используя эмоциональные приемы речи, определять и различатьэмоции и чувства героев сказки.
Для проведения игрового упражнения использую пособие “Эмоции колобка”, сделанного из пластмассовых фигур строительного материала, картинок с изображением колобка, имеющегоразличныеэмоции, карандаша.
Картинки нашла в интернете, распечатала на цветном принтере, наклеилана кубе
В кубе, в нижней гране, сделала отверстие ивставила карандаш
Затем закрепила в цилиндре
Куб получился мобильным. Его можно, благодаря карандашу, легко крутить, тем самым менять настроение колобку.
Ход проведения игрового упражнения:педагог предлагает детям рассказать знакомую сказку “Колобок”. Следит заизменением интонации детейсоответственно настроению главного героя (то колобок злой, то грустный, то радостный, то удивленный). Настроение колобка может меняться при встрече с каждым героем сказки путем вращения куба относительно оси, которой служит карандаш.
А можно предложить ребенку, при индивидуальной работе с ним, упражнять в измененииинтонации колобка при встрече, например, только с лисой.
Твір на тему: Игровое упражнение по сказке “Колобок” для развития эмоционально-речевой сферы
Игровое упражнение по сказке “Колобок” для развития эмоционально-речевой сферы