История древнего мира. 6 класс. Тема: “Природные условия Италии и возникновение города Рима”
Тема: “Природные условия Италии и возникновение города Рима” Ожидаемые результаты: 1) обучающие цели урока – после изучения темы ученики будут иметь представление о географическом положении и природно-климатических условиях Италии, определить их влияние на развитие хозяйственной деятельности населения Аппенинского полуострова; – передать содержание легенды об основании Рима, объяснить происхождении названия города; – рассказать о составе населения города Рима и о структуре управления. 2) развивающие цели урока – совершенствовать навыки построения связного логического ответа при выполнении устных заданий урока; – совершенствовать навыки работы с исторической картой; – формирование познавательной, социальной и самообразовательной компетентностей. Основные термины и понятия: патриции, плебеи.
Основные даты: 753 г. до н. э.- дата основания Рима. Оборудование: учебник, настенные карты, атлас, словарь исторических терминов и понятий. Тип урока: комбинированный.
Ход урока 1.Организационный момент. 2.Актуализация опорных знаний. Вопросы и задания на повторение.
– На каком полуострове расположена Греция? – Назовите моря, которые омывают данный полуостров. – На какие три части по своим природным условиям делится материковая Греция? – Назовите основные занятия древних греков.
– Вспомнить и назвать исторические термины и понятия, которые были изучены по теме “Древняя Греция”. Проверка д/з ( заполнение хронологической таблицы по теме “История Древней Греции” ). 3.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. Мотивация. Учитель предлагает учащимся обратить внимание на предложенные им иллюстрации.
Выяснить, что на них изображено, какие вызывают ассоциации, а так же, что объединяет эти картинки. Учащиеся должны самостоятельно или с помощью учителя сформулировать название, следующего раздела истории Древнего мира, который им предстоит изучить. Объявление темы урока.
Цель урока: (записана на доске) – дать представление о природно-климатических условиях Аппенинского полуострова, его географическом положении ; – проследить их влияние на развитие хозяйственной деятельности населения; – выяснить названия племен, которые в древности жили на территории Аппенинского полуострова; – прослушать легенду основания города Рима; – выяснить состав населения города Рима и структуру управления. I. Природно – климатические условия Аппенинского полуострова (рассказ учителя сопровождается демонстрацией карты). Беседа по вопросам.
– Каким занятиям людей благоприятствовали природные условия Аппенинского полуострова? – Сравните природно-климатические условия Италии и Греции. II. Население Аппенинского полуостровав древности.
– Самостоятельная работа учащихся с учебником: выписать в тетрадь названия племен, которые жили на Аппенинском полуострове; затем учащиеся комментируют сделанные ими записи. III. Возникновение города Рима.
Легенду об основании Рима рассказывает ученик, который заранее подготовил данное задание; прослушав легенду, ученики записывают дату основания Рима (753 г. до н. э.) в тетрадь. IV. Состав населения Рима и структура управления городом.
Комментирование учителем представленной схемы “Состав населения” и “Структура управления”. 4.Закрепление новых знаний Графический диктант 5.Итоги урока
Учащиеся самостоятельно проверяют графический диктант и делают определенные выводы: – природа Аппенинского полуострова благоприятствовала развитию земледелия, скотоводства, ремесла; – население Италии в древнейшие времена состояло из разных племен; – К 753 г. до н. э. относится время основания Рима. – До 510 г. до н. э. в Риме правили цари, население состояло из патрициев, плебеев и рабов. Выставление оценок. 6.Домашнее задание: – проработать текст параграфа ; повторить ; – выполнить задание по контурной карте; – выписать определение понятий “патриции”, “плебеи”;
(2 votes, average: 3.50 out of 5)Твір на тему: История древнего мира. 6 класс. Тема: “Природные условия Италии и возникновение города Рима”
История древнего мира. 6 класс. Тема: “Природные условия Италии и возникновение города Рима”