|  | 

Как пишутся стихи? (Советы начинающим поэтам)

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута – и стихи свободно потекут.

А. С. Пушкин

Нет сомнений в том, что особую роль в становлении Человека играет искусство, поэзия, лирика. Интерес к ним – это важный показатель духовности, эмоциональной отзывчивости, глубокого внутреннего мира, без которых трудно представить себе нравственную личность. В настоящей поэзии аккумулированы добро, красота, правда.

Именно она пробуждает “души прекрасные порывы”.

Что же делает поэзию великим чудом, способным выразить свое время, воздействовать на ум, сердце, душу читателя? Кто и как может помочь юному читателю сохранить то восторженное восприятие окружающего мира и литературных образов, которые присущи, как правило, детям младшего возраста, открывших для себя удивительную страну поэзии Пушкина, Чуковского, Маршака еще в раннем детстве? Конечно же, родители, и особенно учителя.

Понятия о стихотворной речи, ритме, рифме, строфе, двусложных и трехсложных размерах стиха, системах стихосложения, раскрывающие особенности организации стихотворных произведений, включены в школьную программу и даются авторами учебников в процессе ознакомления с творчеством разных поэтов. Попробуем систематизировать и обобщить самые основные понятия, необходимые начинающему стихотворцу, как впрочем и любому образованному человеку.

Первые представления о стихотворной и прозаической речи у детей складываются уже в младших классах, где они легко отличают на слух и зрительно стихотворные и нестихотворные произведения. Согласно поэтическому словарю А. Квятковского, термин “стихотворение” введен в русскую поэтику Симеоном Полоцким, который так назвал сам способ сложения стихов, т. е. то, что в наше время называется стихосложением. В современном понимании – это законченное по смыслу и форме поэтическое произведение в стихах сравнительно небольшого размера.

По характеру замысла и своей направленности оно может быть публицистическим, философским, историческим, лирическим и т. д. Лирика – один из трех основных родов поэзии (наряду с эпосом и драмой), установленных еще в античную эпоху. Именно в лирике находят воплощение самые глубокие и задушевные переживания поэта как личности, осознавшей себя и свое отношение к обществу и к миру в целом. Вот пример лирического стихотворения, взятого из сборника поэта Ивана Коржа “Осенние соловьи”:

Теплынь, второе октября,

Стригу смородины кустарник.

А ветер, ветки теребя,

Мне помогает, как напарник.

Проворно шарит тут и там –

А я, как видно, притомился.

Секатор в сторону, а сам –

Под кран, колодезной умылся.

В камин – дровишек, огоньку,

Ведь в них романтика таится.

Авось придумаю строку –

И стих, возможно, состоится…

Как же рождается поэзия? Что позволяет обычным, на первый взгляд, словам объединяться в прекрасные стихотворные строки? Конечно же, это особый ритм. Ритм – это мерное чередование равновеликих групп гармонического движения в динамических искусствах – в музыке, в танце и в метрическом стихе. В поэтической строке равномерно повторяются одинаковые отрезки, одинаковые сочетания ударных и безударных слогов.

Такое равномерное чередование одинаковых звуков отрезков, в данном случае ударных и безударных слогов, называется стихотворным ритмом. Обратимся вновь к стихотворению И. Коржа:

На тк А Нь/ тон-ч А Й /- шу – Ю / у-з О /- ром

Ро-с Ы / о-с Е / – ли ж Е М / – чу-г А,

Сквозь н И Х / над п О / – лем И / над б О / – ром

Иг-р А /- ет р А /- ду-г А / – ду-г А.

Как видим, в поэзии отчетливо прослеживается именно такое чередование ударных и безударных слогов, что и делает строки ритмичными и красивыми.

Как правило, поэтическое произведение невозможно без рифмы. Рифма (с греческого – соразмерность) – композиционно-звуковой повтор преимущественно в конце двух или нескольких стихотворных строк. По слоговому объему рифмы делятся на мужские (ударение на последнем слоге), женские (ударение на предпоследнем от конца слоге), дактилические (ударение на третьем от конца слоге), гипердактилические (ударение на четверном от конца слоге).

Если рифма оканчивается гласным звуком, она называется открытой. Если оканчивается согласным звуком, – закрытой. Посмотрим, какие рифмы преобладают в поэзии И. Коржа.

Мужская рифма: Мне хочется порой уй Ти

В простор украинских сте Пей

И слышать где-то впере Ди

Бег необъезженных ко Ней.

Женская рифма: Полощется огонь в ка Ми Не.

Хандры не стало и в по Ми Не.

Опрятный стол, листок бу Ма Ги,

И надо всем незримо – Ма Ги…

Дактилическая рифма: Вновь за окном ка Ча Ются

Калины гроздья Спе Лые,

А там, глядишь, по Я Вятся

Незвано мухи Бе Лые…

Открытая рифма: И снова – яблоки в тра Ву…

Сады антоновкой пропах Ли…

Я в те сады тебя зо Ву,

Они – ты видишь? – не зачах Ли…

Закрытая рифма: Всегда встреча Лись,

Как в последний Раз.

И целова Лись,

Как перед разлу Кой.

То жар, то хо Лод

Обжигали Нас,

Казалась бли Зость

Праздником и му Кой.

Начинающий поэт должен знать, что рифмы также бывают перекрестные, параллельные и кольцевые. Перекрестная рифма – наиболее употребительный вид рифмовки в четверостишии, где слова рифмуются через строку, по типу abab:

Тройка белая, как вью Га,

Голубой шатер не Бес,

На заимке ждет подру Га, –

Расступись, дремучий Лес!

Параллельная рифма – такой вид рифмовки, при котором строки рифмуются парно в четверостишии по схеме aabb:

Вагон бежит полями сон Ными,

Весной еще не пробужден Ными.

О виды с грустными просел Ками,

С рекой, лиманами и ел Ками!

Кольцевая (опоясывающая) – рифмовка стихов по схеме abba, т. е. когда в четырехстрочной строфе первая строка рифмуется с четвертой, как бы опоясывая собой вторую и третью строки, взаимно рифмующиеся по смежности: Сметает ветер со дво Ра

Травинки – сена и соло Мы,

Они почти что невесо Мы…

Готовить спиннинги по Ра…

Познакомимся теперь с понятиями “стихосложение”, “двусложные и трехсложные размеры стиха”, а значит и “стопа”. Возьмем строфу из стихотворения Ивана Ивановича Коржа и расставим в ней ударения:

Каш – Та – нов Ка – ри – Е гла – За

Гля – Дят сквозь Кол – ки – Е рес – Ни – цы.

В са – Ду ве – Се – лый Свист си – Ни – цы,

О – Син Се – Реб – ря – Ных кра – Са.

Проскандируем или простучим ритм стиха. Мы чувствуем равномерное чередование ударных и безударных слогов. Еще нагляднее эту закономерность можно увидеть графически:

___ / ___ / ___ / ___ /

___ / ___ / ___ / ___ / ___

___ / ___ / ___ / ___ / ___

___ / ___ / ___ / ___ /

Как видим, на схеме отчетливо видны четыре (четыре с половиной) одинаковые группы слогов, каждая из которых состоит из одного безударного и одного ударного слога. Выделим на схеме эти одинаковые отрезки скобками:

( ___ / ) ( ___ / ) ( ___ / ) ( ___ /)

( ___ / ) ( ___ /) ( ___ / ) ( ___ /) ___

( ___ / ) ( ___ / ) ( ___ / ) ( ___ /)

( ___ / ) ( ___ /) ( ___ / ) ( ___ /) ___

Каждый из отрезков строки, взятый в скобки, представляет собой одну стопу. В каждой строчке четыре (четыре с половиной) стопы. Стопой Принято называть группу слогов, состоящую из одного ударного слога и примыкающих к нему одного или двух безударных слогов, равномерно повторяющихся в стихотворной строке.

Стопы, состоящие из двух слогов, называются Двусложными. Они бывают двух видов в зависимости от места ударного слога. Если на первом месте стоит ударный слог, перед нами стопа Хорея : ( / ___ ). Если на первом месте безударный слог, – стопа Ямба : ( ___ / ). Ямб и хорей – двусложные размеры стиха.

Итак, Размер стиха – это Порядок расположения ударных и неударных слогов в стопе.

Посмотрим, как использует двусложные стихотворные размеры И. И. Корж в своих стихотворениях.

Хорей: Ав густ /. Ночь Про / Пах ла / Чаб Ре / Ца ми,

За па / Ха ми / Губ тво / Их и / Рук.

Ты Гля / Де ла / Жар ки / Ми гла / За ми,

Я ло / Вил Тре / Вож ный / Серд ца / Стук.

Ямб: Как Зо / Ло Том / , у Се / Ян Двор

Ржа Но / Ю Све / Же Ю / со Ло / Мой.

А За / плет Нем / – лу Гов / прос Тор

Под Ра / Ду Го / Ю Не / Ве Со / Мой…

Следует знать, что в русском языке нередки слова, состоящие из трех, четырех и большего количества слогов. Поэтому некоторые стопы приобретают дополнительное ударение.

А теперь рассмотрим трехсложные стопы. Трехсложная стопа – это стопа, состоящая из трех слогов, один из которых ударный. Если ударение падает на первый слог, такой размер называется Дактилем : ( / ___ ___ ). У И. И. Коржа находим пример дактиля:

Ве Тер о / Сен Ний – он / Се Я тель / Грус Ти,

Сып Лет по / Зя Би хо / Лод Ным дож / Дем.

Рас Се реб / Рил Ся сле/ Зой на ка / Пус Те, –

Из Мо розь/ Пер Ву ю/ в Гос Ти мы/ Ждем.

Если ударение падает на второй слог стопы, то перед нами Амфибрахий :

( ___ / ___ ):

Ив Няк, ро / зо Ве Я /, по Ло Щет / ся в Ре Ч ке,

Ма Нит по /плес Кать Ся / хо Лод Ной / во Дой.

Маль Чиш Ки / ны Ря Ют / лег Ко и / бес Печ Но,

И Ка Жет / ся Мне, что / и Я мо /ло Дой.

Стопа, в которой ударный третий слог, называется Анапестом :

( ___ ___ / ):

То ли Ма / Ка ми Мир / по лы Ха / Ет,

То ли Ме / Дью о Сен / Не го Дня.

Я люб Лю/ , ког да в Лис Ть / ях гу л Я Ет

Ок ли Ка / Ю щий Ле / Пет дож Дя.

Я хо Чу / , что бы Все / Это сно Ва –

Гро мы Ха / Я, лас Ка / Я, драз Ня…

По це Луй / , тре пет Рук / – и ни Сло / Ва

Под лас Ка / Ю щий Ле / Пет дож Дя…

Также следует знать о том, что как бы ни был у лирического поэта (а Иван Иванович Корж – именно поэт-лирик) широк тематический диапазон, на всем лежит печать его индивидуальной оценки и личных пристрастий, в отличие от эпического автора, который в силу своей позиции стремится к объективному изображению. Решающую роль здесь играет глубина поэтического мировоззрения, без которого невозможно создание значительных лирических произведений. Не касаясь отдельных лирических жанров (многие из которых устарели), лирику XIX – XXI веков можно условно подразделить на четыре основные тематические категории: философскую, гражданскую, пейзажную и любовную лирику.

Рассмотрим эти понятия, опираясь на примеры, взятые из творчества И. И. Коржа.

Философская лирика включает в себя авторские размышления о смысле человеческой жизни. Философскими размышлениями проникнуто, например, стихотворение “Бессонные ночи”:

Еще не поблекли в аллеях цветы,

Еще по садам дозревают плоды,

Но осени свежесть коснулась воды

И дни все короче.

Вот птицы свой гам по лесам завели,

И тянутся к югу опять журавли,

И к нам, будто в юности, снова пришли

Бессонные ночи.

О многом мы думаем после трудов,

Увядших, как листья, высоких годов,

И кажется, к худшему каждый готов,

А впрочем – не очень…

Еще нас волнует святая любовь,

Еще нам больна неизбывная боль,

Хоть ясно, что супят не зря на нас бровь

Бессонные ночи.

Гражданская (общественно-политическая) лирика – отражает понимание поэтом современной ему общественной жизни и отношение к ней. Вот пример такого стихотворения “Гибнут деревеньки” из сборника И. И. Коржа “Ветра Руси”:

В списках среди многих деревень,

Что исчезли на Руси бесследно,

Я искал одну в весенний день,

Только это оказалось тщетно.

У деревни были бор, река,

Где ловили рыбу раньше сетью.

Славилась деревня все века

Добротой людской да вкусной снедью.

А теперь вот той деревни нет,

И горчит о ней воспоминанье:

Не один уже десяток лет

Лишь в архивах числится названье…

Сердце растревожила мое

Русская, простая деревенька,

Ведь названье было у нее

Милое, как детство, – Колыбелька.

Пейзажная лирика передает отношение автора к природе, при том описания картин природы помогают ему в раскрытии мыслей и отражении чувств, психологического состояния лирического героя. В поэтическом творчестве И. И. Корж а пейзажная лирика является одной из основных:

На ткань тончайшую узором

Росы осели жемчуга,

Сквозь них – над полем и над бором –

Играет радуга-дуга…

Паук, гордясь своей работой,

В восьмиугольнике притих,

Не зная, что его работа

В награду заслужила – стих!

Любовная (интимная) лирика насыщена глубокими душевными чувствами и переживаниями лирического героя, впуская читателя в самые сокровенные уголки его души.

Светятся каштановые свечи,

Пенисто черемухи цветут.

Я целую трепетные плечи,

Губы, что неистово зовут…

В ароматах девственных хмелею,

Воздух пью, как воду родника,

От прикосновения немею…

Ах! По мне скользит ее рука…

В той руке – огонь любви и страсти,

Пылкий вызов ханжествам земным.

Миг любви! Никто над ним не властен,

Он подвластен таинствам святым…

Итак, мы познакомились с основными понятиями, необходимыми для постороения стихотворного произведения. Что же еще необходимо для того, чтобы стихотворение зазвучало, заискрилось, заиграло яркими поэтическими красками? Конечно же, это Средства художественной выразительности, или тропы.

Троп – поэтический оборот, употребление слов, фраз и выражений в переносном, образном смысле. К тропам относятся: метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, ирония, литота, эпитет, аллегория, перифраз, сравнение. Как известно, образность в поэзии – не словесный орнамент и украшательный прием, а способ художественного мышления и познания мира.

Рассмотрим основные, наиболее часто употребляемые поэтами средства художественной выразительности. Значительное место среди троп занимают метафоры.

Метафора – вид тропа, переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту. Уподобление живому существу называют Олицетворением, предмету – Овеществлением. Обычно поэты используют различные виды метафор, для того чтобы точнее и образнее передать свои мысли и сделать стихотворение ярким, насыщенным, неповторимым, запоминающимся. Вот примеры из поэзий И. И. Коржа: “вся улица обрызгана сиренью”, “бабье лето светилось золотистым светом”, “дождь стучит в окошко на заре мягкими подушечками пальцев”, “жужжат мохнатые шмели, баском общаясь деловито, что ветры, мол, пыльцу смели и что в нектар росы налито…”, “ветер осенний рассеребрился росой на капусте”, “на ткань тончайшую узором росы осели жемчуга”, “тут в концертах сольных соловья, будоража мир, вскипает скерцо”, “мохнатый шмель в росинках тонет, небесно плачут васильки”, “полотнища живого ситца локтями мерит паровоз”, “нам луна безудержно светила, до рассвета не сомкнув глаза”, “изумрудный кончился сезон, час настал парчи и позолоты”, “звучит тревожащим органом стоголосый старый добрый бор”, а “по дворам, впуская вечер, скрипуче пели ворота” и

…по вечерам деревья шепчутся,

Раскинув ветви над рекой,

В небесной сини звезды плещутся

И кличут месяц за собой.

Стихотворения И. И. Коржа пестрят также яркими олицетворениями:

Тополя шумят, прощаясь с летом,

В небе журавлиный клин маячит,

Видно, осень, сетуя об этом,

Дождиком над серым полем плачет…

А еще “дремлет август над рябиной, греясь в гроздьях до утра”, “и окно уже зашторил вечер – погрузился целый свет во тьму…”, ” за окном по тропкам бродит вечер нежно – голубой”, “а гостем у меня сегодня дождь, он на чердак забрался через крышу”, “в небесной сини звезды плещутся и кличут месяц за собой”, “снежинки ткут по пахоти узор”, “сентябрь, октябрь, вы б лучше отдохнули, дел золотых большие мастера”, “стоит черемуха в слезах”, “вышивают крестиком и точкой стаи птиц в морозной тишине”, “я, сушняк подбрасывая тонкий, гладил гриву теплую костра”, “навзрыд шумят рябины, холодным пламенем горя”, “в окошко тычется рогами с мороза месяц молодой”, “плачут клены чистыми слезами, по утрам роняя желтый лист”, “ветерок с небес сметает тучки”, “искры – сиротиночки огня”, “ветер осенний – бездомный бродяга”, а “погода шалила почти две недели”, море “играется волной-ладошкой в цветные ракушки свои”, а

…березы – вперемешку с соснами,

Березы – вперемешку с кленами,

Они, склоняясь друг к другу кронами,

Такими кажутся влюбленными…

Тропы в поэзиях И. И. Коржа теснятся в строке, поражая своей оригинальностью. Отсюда необыкновенная яркость его стихов и неповторимая эмоциональность:

Заря рисует на воде свои живые акварели,

Не видел я таких нигде, – чтоб как душа моя горели!

Заря меняет, не спеша, свои чарующие слайды –

Вновь откликается душа, и снова нету с нею сладу!

И очарованный рассвет, в зарю влюбленный, как подросток,

Пролить боится яркий свет,

Стоит босой, по пояс в росах…

Особое место в поэзии занимают Сравнения – форма поэтической речи, основанная на сопоставлении одного явления или предмета с другим, которая выражается в прямой форме или форме отрицания, бывает простое или сложное. Например, И. И. Корж сравнивает растения и явления природы с предметами быта: “как ковшиком, листом капустным пью серебро из родника”, “пусть ветер тугой надувает ветрила и гонит весь мир, как ладью, в синеву”; предметы, явления и животных с явлениями природы: “тройка белая, как вьюга, голубой шатер небес”, “уходит, как марево, сон”, “пришла и всех околдовала, как сказка белая, зима”, “знакомый блюз тихонько напеваем – такой же грустный, как и дождь, мотив”, “золотыми звездами ложатся листья кленов на лесной тропе”, “петухом кукарекает где-то солнце, сев на высокий шесток”, “душа опять свободна, будто птица, и распластала крылья на ветру”, “да звенит, как звуки кантри, лист осины на ветру…”, “и стихи запели, словно ноты, обретая вдруг права на жизнь”, а “звезда на веточке качалась вишней – хоть бери ее рукой”; явления природы с людьми: “а молодой осенний дождик вновь навестил наш тихий сад и вдохновенно, как Художник, нарисовать картину рад”, “костер – он то приветлив, как дитя, то говорит по-взрослому с тобою”, “ветер осенний – бездомный бродяга – со свистом бродил по безлистым садам”, а соловей запел, “на веточке привстав, как первая звезда лесной эстрады”, “зарозовели яблони в саду, как будто заневестились весною”. А вот

Скрюченная, как судьба людская,

Ива, что красавицей была,

Кудри – листья с горечью роняя,

Смотрит в ледяные зеркала.

Именно единение с природой делает поэта счастливым. Он умеет радоваться всему: солнцу, небу, дождю, шуму листвы, порхающему мотыльку, пению птиц – каждому малейшему проявлению жизни:

За что дано так много мне:

Из родника с колен напиться,

Со всем живым на свете слиться –

И ждать восхода в тишине…

Итак, читатель, ты теперь в достаточной мере вооружен теоретическими знаниями относительно того, как нужно писать стихотворное произведение. А о чем можно писать и что может послужить поэту источником вдохновения, мы расскажем в следующей главе.

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Твір на тему: Как пишутся стихи? (Советы начинающим поэтам)




Как пишутся стихи? (Советы начинающим поэтам)
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email