|  | 

Классный час в 2 классе по правилам дорожного движения “НАШ ГОРОД И ЕГО ТРАНСПОРТ”

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ДИМИТРОВГРАД

УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

ЗАНЯТИЕ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ТЕМА : ” НАШ ГОРОД И ЕГО ТРАНСПОРТ”.

( 2 КЛАСС)

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

МБОУ СОШ № 2

ИРАИДА ВИКТОРОВНА

Тема: “Наш город и его транспорт”.

Задачи:

1.Рассказать об истории транспорта, видах транспорта.

2.Проанализировать причину дорожно-транспортных происшествий.

3.Повторить правила поведения на дороге.

Оборудование: рисунки видов транспорта, плакаты с опасными ситуациями на дорогах, рисунки детей.

Ход занятия.

I. Организация класса.

( Учащиеся класса делятся на две равные группы, между группами пространство, обозначающее проезжую часть. На доске: рисунки, плакаты.)

II. Рассказ об истории транспорта и видах транспорта.

Учитель: Отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы будем говорить сегодня.

Чтобы я тебя повез,

Не давай ты мне овес.

Напои меня бензином

И проверь мотор и шины.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…

Дети: Автомобиль.

Учитель: Верно. Сегодня мы будем говорить об автомобилях, о том, какие они бывают, а также о том, как надо себя вести на улице, на дороге, чтобы нашей жизни ничего не угрожало.

1 ученик: Много-много лет тому назад не было никаких автомобилей, и люди передвигались только на лошадях, запряженных летом в телегу, а зимой – в сани. Вихрем носились кареты богатых и знатных людей, а кучера кричали “Дорогу! Освободите дорогу!

Прочь с дороги!” – разгоняли прохожих, а того, кто замешкался, били кнутом.

2 ученик: Такое самоуправство кучеров стало столь распространенным, что царю Петру I пришлось издать специальный указ, запрещающий битье кнутом всех подряд. Если кучер наезжал на крепостного крестьянина и хлестал того кнутом, то кучеру это прощалось. Другое дело, если он наезжал на знатного человека.

Тогда кучера самого секли на конюшне розгами. Это были первые попытки регулирования дорожного движения. (Показ рисунка.)

3 ученик: С развитием городов и появлением автомобилей в Англии были введены правила, по которым впереди движущегося автомобиля должен был бежать человек и предупреждать прохожих об опасности. Сейчас нам даже представить невозможно, чтобы перед каждым автомобилем бежал человек. (Показ рисунка.) Позже на центральной площади Лондона был установлен механический железнодорожный семафор. Управлял им слуга.

Учитель: Посмотрите на современные улицы. Что мы видим? (Показ рисунка.)

Дети: Автомобили, трамваи, троллейбусы, мотоциклы…

Учитель: В 1986 году весь мир отметил столетие автомобиля. “Автомобиль” – слово не русское. В переводе с греческого оно означает “самодвижущийся”. Почему “само”? Чтобы ехать на автомобиле, не требуется ни педали крутить, как на велосипеде, ни лошадь запрягать. (Показ рисунка.)

4 ученик: Самый первый автомобиль вместо бензина заправлялся…дровами и назывался “омнибус”. Водителя называли шафером, что в переводе с французского языка означает “истопник”, или “кочегар”.

5 ученик: Пройдет много лет, пока люди создадут новые виды городского транспорта. На улицы выйдут автобусы и автомобили, трамваи и троллейбусы, побегут под землей поезда метрополитена. Грузы повезут на больших и маленьких грузовиках.

У горожан появятся велосипеды, мотоциклы и легковые автомобили.

6 ученик: А еще не перечесть специальных автомобилей. Это почтовые и продуктовые фургоны, поливочные и снегоуборочные машины, мусоровозы, молоковозы, автокраны, автовышки.

7 ученик: Особо надо отметить автомобили оперативных служб: пожарные, полицейские, аварийные, автомобили скорой помощи.

Учитель: Да, весь этот транспорт различен по назначению, габаритам и передвигается с разной скоростью.

Автомобили можно классифицировать следующим образом:




Классный час в 2 классе по правилам дорожного движения “НАШ ГОРОД И ЕГО ТРАНСПОРТ”
Обратная связь: Email