|  | 

Конспект НОД в старшей группе на тему: Орешки

Тема: “Орешки, их свойства и чудесныепревращения” Автор: Рыжая Раиса Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад №51 “Родничок” первой категории, с. КагальникАзовский район Ростовская область

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен для воспитателей ДОУ и родителей.

Этотконспект направлен на расширение знаний о видах и свойствах орехов и изготовление поделок изорехов. Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: “Орешки, их свойства и чудесныепревращения ” Интеграция образовательных областей: “Познание”, “Коммуникация “, “Здоровье”, “Музыка”, “Чтение художественной литературы”, “Художественное творчество”.

Задачи:

Образовательные: Познакомитьс разными видами орехов и ихсвойствами. Закрепитьи уточнить знания детей о способах питании белки. Закрепить порядковый счет.

Развивающие: Развивать интерес к познавательной деятельности. Развивать творческие способности детей.

Речевые: Развивать связную речь. Обогатить словарь словами: дерево жизни, фундук, грецкий орех, арахис, фисташки, кедровые орешки.

Воспитательные: Воспитывать желание составлять коллективную работу.

Воспитывать дружественные отношения между детьми.

Демонстрационный материал: Белка(из коробки), корзинка, фундук, грецкие орехи с”секретом”.

Раздаточный материал: скорлупки от разных орехов, пластилин, клей, цветная бумага, грецкие орехи, медальоны из орехов с цифрами, кастаньеты из орехов.

Предварительная работа: Разучивание словацкой народной песни “Белки” русский текстЭ. Александровой, рассматривании иллюстраций с поделками из орехов.

ХодНОД.

Педагог. Я предлагаю отправиться в путешествие в лес.

Посмотрите, что это под деревом лежит?

Дети. Скорлупки из орехов.

Педагог. Интересно, кто же это орешки грыз и бросал объедки вниз?

Дети. Белка.

Педагог. Чем питается белка?

Дети. Ответы.

Педагог. Белка питается семенами, ветками, корой, почками деревьев и кустарников, грибами, ягодами, орехами. Атакже насекомыми, яйцами птиц, ящериц, змей, мелкими грызунами и ящерицами.

Звучит песенка “Белочка” В. Шаинского.

Педагог: А вот и сама белка. ( За ширмы появляется белка с корзинкой)

( Педагог берет корзинку, накрытую салфеткой, в корзинке грецкие орехи с “секретами” и фундук.)

Белка спряталасекрет.

Не увидишь его, нет!

Здесь подумать нужно вам.

И работу дать рукам.

Ну-ка, быстро угадай-ка,

Что, что тут стучит?

Что, что тут шуршит?

Педагог. Возьмите из корзинки маленькие орехи (ребенок на ощупь выбирает маленькие орехи), сосчитайте их и покормите белочку.

Педагог. (Открывает корзинку) Как называется этиорехи? Это грецкие орехи, но они не простые, а из “секретом”.(Ребенок открывает орех, внутри свиток).

Воспитатель читает: “Я хочу познакомить васс разными видами орехов и их чудесными свойствами “. Белка.

Рассказ воспитателя о видах орехов и их свойствахсопровождается показом слайдов.

Педагог. Что такое орех? Это плод растений (дерева или кустарника), как правило, со съедобным ядром.

Существует более 150 видов орехов. Рассмотрите и назовите разные виды орехов.

Слайды:

Грецкий орех

Арахис

Кедровые орешки

Фисташки

Фундук

Итак, чем же хороши орехи? Найдется ли человек, который не любит орешки? Каждый с удовольствием лакомится тем или иным видом ореха.

А задумывались ли вы над тем, сколько в них пользы?

Орехи не только вкусны, но и полезны. Лакомясь, орешками, мы насыщаем свой организм витаминами и микроэлементами.

Педагог. А сейчас я хочу обратить ваше внимание на это дерево, кто знает, как оно называется? (ответы детей) Педагог: “Дерево жизни” – так часто называют дерево грецкогоореха, поскольку издавна он кормит, восстанавливает и лечит людей. В состав ядра грецкого ореха входят витамины А, В1, В2, РР, Е, железо, кобальт, цинк, калий, магний, йод, фосфор,

Давайте рассмотрим ядро грецкого ореха,(раскрывают орех, рассматривают ядро).

Педагог. Что оно вам напоминает?

Дети. Ответы.

Показ слайда

Педагог. Сморщенное ядро ореха напоминает мозг человека.

Будто нам природа намекает: этот орех особенно ценен для работы мозга. Употребление орехов улучшает память. Грецкие орехи считают едой богатырей: они укрепляют силу мышц и снимают мышечную усталость.

Хотите попробовать ядро грецкого ореха? (опробование грецкого ореха)

Что вам подсказали глазки, носик, зубки, язычок, какой орех?

Дети: (ответы)

Глазки подсказали, что ядро грецкого ореха белого цвета.

Зубки подсказали, что орех твердый.

Язычок подсказал, что вкусное.

Но ребята вы должны знать, что много орехов нельзя употреблять. ЕщеАвиценна – известный персидский врач говорил: для детей можно съедать

3 ореха.

Педагог. Еще хочу рассказать вам интересный факт, который дошел к намиздавна. Знаете откуда взялось выражение “дать на орехи”? Орехи издавна были любимым лакомством детей и стоили дешево. Потому обычным подарком отца семейства, вернувшегося с заработков, была пара копеек на орехи.

А если Дети в отсутствие отца вели себя плохо, то мать говорила: “Вернется отец, так будет вам на орехи! Таких орехов каленых всыплет, вовек не забудете”

Педагог: Интересно, какие еще секреты спрятаны в орехах?

Ребенок на ощупь достает грецкий орех, открывает орех.

Педагог: (читает) “Я вам дарю кастаньеты с орехов,

Мальчики будут играть на кастаньетах, а девочки инсценироватьпесенку “Белки”

Белки (словенская народная песня, русскийтекст Э. Александровой)

Белки пели и плясали, все подметки оттоптали,

Словно заводные, домой шли босые.

Ребенок достает с корзинки орешек с “секретом”

Педагог: (читает) “С помощью ореха можно сделать самомассаж рук”

“Орех – массажер”

Я орешек покачу вправо – влево – как хочу.

По ладошке круги катаю, я орех не выпускаю.

Мой орех не отдыхает, между пальцамигуляет.

Крепко яорех сжимаю и в корзинку возвращаю.

(Дети выполняют действия по тексту)

Педагог. Достаньте орешек с корзинки. (Читает).

“Кто главный герой – сказки Гофмана”Щелкунчик и Мышиный король

Дети. Ответы.

Педагог. Кукла для раскалывания орехов – Щелкунчик. Это забавная игрушка, ее подарил на Рождество маленькой девочке Мери ее крестный Дроссельмайер.

В сказке описывается орех особой твердости – кракатук.

Композитор П. И. Чайковский по мотивам сказки написал балет “Щелкунчик”

Педагог: Сколько нового иинтересного мы узнали о разных видах и свойствах орехов. Открываем орех, задание: “Сделайте из орехов поделки”

Педагог: Задумайте, что вы хотите сделать с орехов и их скорлупок.

А сейчас приготовьте свое рабочее место. (Дети готовят материал для самостоятельной работы)

Самостоятельная работа детей. (Звучит музыка П. И. Чайковского из балета “Щелкунчик”).

Выставьте свои работы, пусть белка полюбуется, как вы превратили орешки в чудесные поделки. Белке очень понравились ваши работы!

Еще остался один орех, откройте орех, достают свиток. Воспитатель читает: “Я дарю вам медальоны из орешков за то, что вы были сегодня активными, и превратили орешки в замечательные поделки, наденьте медальоны”.

(Дети надевают медальоны).

А теперь, ребятки, дружно станьте по порядку. (Дети становятся по порядку).

Игра “Передай орешек ” (под веселую музыку дети передают орех и говорят комплименты друг другу).

Во вторую половину дня мы поместим наши работы на выставку “Чудесные превращения орешка”.

Вот наша коллективная работа “Чудесные превращения орешка “!

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)


Твір на тему: Конспект НОД в старшей группе на тему: Орешки




Конспект НОД в старшей группе на тему: Орешки
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email