Конспект урока для 4 класса “Подвижные игры на воздухе!”
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
“Центр развития ребенка детский сад№30”
Конспект урока для 4 класса
“Подвижные игры на воздухе!”
В подготовительной группе №4
Подготовила
Бут Ирина Владимировна
Воспитатель
Г. Снежинск
Образовательные области “Социализация” (подвижные игры) и “Здоровье”
Цели: Формировать у детей интерес к народным играм через подвижные игры.
Задачи:
Обучить подвижной игре “Татарские ловишки” для закрепления целеустремленности, умение играть в команде;
Совершенствовать умение играть в паре, подчиняя свое поведение правилам, развивать самостоятельность, ответственность;
Воспитывать в подвижных играх физические качества: ловкость, быстроту, выносливость;
Поддерживать интерес к подвижным играм, создавать атмосферу радости, направлять физическую потребность в движении детей в организованную двигательную активность, несущую эффект закаливания на свежем воздухе.
Интеграция образовательной области “Социализация”:
Область “Здоровье” воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Область “Физическая культура” формирование навыков игровой деятельности, игр с правилами; умение общаться с педагогом и сверстниками в игре, соблюдение правил игры.
Область “Коммуникация” развитие свободного общения с детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Интеграция образовательной области “Здоровье”:
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Формирование навыков игровой деятельности, игр с правилами; умение общаться с педагогом и сверстниками в игре, соблюдение правил игры.
Наблюдение
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
Формировать понятия о смене времен года;
Уточнять представления об особенностях каждого сезона.
Ход наблюдения
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу,
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
А. Майков
В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на ее фоне сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебристые нити паутины. Такие дни называют “бабьим летом”. “Коли ясно, то и осень прекрасна” – говорит народная пословица.
Воспитатель задает детям вопросы.
Какие вы знаете признаки осени?
Что делает человек осенью?
Как приспосабливаются животные осенью к жизни?
Исследовательская деятельность
Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, береза.)
Найти самый красивый лист березы, осенний осиновый лист.
Трудовая деятельность
Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Цели:
– учить создавать радостное настроение от выполненной работы;
– воспитывать экологическую культуру.
Ход организации подвижных игр.
– Какие подвижные игры вы знаете? (“Чай-Чай выручай, “Пустое место””);
– Почему вы любите играть в подвижные игры? (весело, можно много бегать);
– Предлагаю вам встать в круг и вспомнить правила русской народной игры “Гори-гори ясно”.
Ответы детей (все говорят слова игры и передают платок, потом двое бегут за кругом, кто быстрее добежит до платочка)
Цель: развивать физическую выносливость и повышает двигательную активность.
Правила игры: Нужно встать в круг и передавать по кругу платочек. Когда Дети скажут слова “Гори, гори, гори ясно! Чтобы не погасло. Глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят!”, ребенок у которого окажется платок, по окончании слов разворачивается во внешнюю сторону круга, держа платок перед собой, а его два соседа поворачиваются друг к другу лицом. Участники игры говорят “Раз, два – не воронь, беги, как огонь!”.
Оба ребенка бегут за кругом. Пробежав круг, пытаются выхватить из рук ребенка платок. Кто выхватил, тот становиться водящим и начинает передавать платок по кругу.
– Игра “Гори-гори ясно”;
– По окончании игры познакомить детей с новой игрой;
У русского народа есть игра “Ловишки”. Сегодня я вам расскажу, как в эту игру играют татарские дети. Сначала выбирается один “Ловишка”, остальные игроки стараются от него убежать. Тот, кого “Ловишка” поймает – тоже становится “Ловишкой”. И оба “Ловишки”, взявшись за руки ловят остальных.
Пойманный ребенок присоединяется к “Ловишкам” и т. д. Поиграем???
– С помощью считалки “Желток, белок, яичко – а вылупилась птичка” дети выбирают “Ловишку” и начинается игра после слов “Раз-два-три – лови!”;
– Игра “Татарские ловишки”;
– Вы много и долго бегали, всех переловили. Предлагаю отдохнуть и рассчитаться на “Яблоки – Груши”: дети встают в круг и поочереди называют себя яблоко, груша, пока все не назовут. Теперь у нас две команды. Вспомним игру “Поводырь”.
Кто напомнит правила?
Ответы детей (нужно встать парами, один ведет другого)
Цель: Научить детей расслабляться и концентрироваться.
Правила игры : Надо встать парами друг за другом и ходить по площадке. У первого глаза открыты, а у второго закрыты, второй кладет руки на плечи первому. “Поводырь” осторожно ведет “ведомого” по площадке не наталкиваясь на другие пары. По сигналу “Стоп!” пары останавливаются, “ведомые” открывают глаза и могут поднять руки, если им понравилось как их вели. Затем дети меняются в парах местами.
Первыми “поводырями” будут “Груши”. Вести нужно осторожно.
– Игра “Поводырь”.
Итог: Вы сегодня показали, что можете быть быстрыми, выносливыми, вам можно доверять – ответственными, дружными. В следующий раз мы поиграем в другие подвижные игры.
Твір на тему: Конспект урока для 4 класса “Подвижные игры на воздухе!”
Конспект урока для 4 класса “Подвижные игры на воздухе!”