|  | 

Конспект урока для 5 класса “Защитники Отечества”

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 28.

Каневской район станица Новоминская

Конспект урока для 5 класса

“Защитники Отечества”

Составитель воспитатель

Сазонова Галина Геннадиевна

Цели и задачи:

1. Рассказать о вечном огне, в память о том, кто защищал Родину в годы войны и отдал жизнь за мир, за наше будущее. Подвести к понятию того, что народ помнит о них, 2.Продолжать формировать представления об армии, о представителях родов войск (летчики, танкисты, ракетчики, пехотинцы, моряки), об особенностях службы в мирное время.

3. Воспитывать чувство гордости за солдат и желание быть похожими на них.

Оборудование:

Картина с изображением солдата, танк, ракета, самолет, вечный огонь, цветы, дидактическая игра с изображением на плакате моря и неба, картинки – кораблики, самолеты; открытки поздравительные с днем защитника отечества, книги с иллюстрациями вечного огня.

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций с изображением Вечного огня, памятников

2.Чтение стихотворения наизусть ” Благодарим, солдаты”. А. Игебаев

3. Чтение стихотворения ” Пограничники”С. Маршак

Ход занятия.

1.часть. Вводная.

Дети рассматривают открытки, иллюстрации в книгах, картинку с изображением (солдата, танк, самолет, вечный огонь, цветы).

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение:

На ветвях заснули птицы,

Звезды на небе горят.

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа;

Наше море,

Нашу землю,

Наше небо сторожат.

С. Маршак.

Воспитатель: Дети, о ком говориться в этом стихотворении?

Ответы детей : о солдатах, пограничниках.

Воспитатель: – Правильно, Дети, на границе нас охраняют солдаты-пограничники.

Работа с картиной.

Ребята, давайте с вами посмотрим на картину. То, что мы видим на этой картине, – это

Россия, место, где мы с вами родились и живем. А почему рядом оказался портрет солдата – воина? Как вы думаете?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, солдаты охраняют нашу Родину. Солдаты – Защитников Отечества. 9 мая весь народ будет отмечать великий праздник – День победы, А что вы знаете об этом празднике?

Ответы детей: Все поздравляют солдат, дарят цветы.

2 часть. Информационная.

Воспитатель: Дети, а какие рода войск существуют в нашей армии?

Давайте с вами вспомним, кто летает на самолете?

Ответы детей летчики.

Воспитатель: Ребята, летчики охраняют наше небо. Как вы думаете, каждый человек может быть летчиком?

Ответы детей не каждый.

Воспитатель: Правильно дети вы думаете, чтобы быть летчиком, надо многому научиться, пройти сложную подготовку на земле, уметь прыгать с парашютом. А таким должен быть летчик?

Ответы детей: сильным, смелым, надо уметь владеть собой.

Воспитатель: На этой картине мы видим ракету – грозное боевое оружие. Изобрели его инженеры – конструкторы. Необразованный человек может управлять ракетами?

Ответы детей: не может.

Воспитатель: А что будет, если необразованный человек встанет у ракетной установки?

Правильно, дети, может случиться авария. Да, много, надо знать воину – ракетчику, что бы управлять этим грозным оружием. Дети, а кто управляет танком?

Конечно же, танкист. Танк – это то же грозное оружие. Танки везде пройдут и по земле, и по воде, причем и днем и ночью.

Каким должен быть танкист?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, дети, сильным и смелым. Ребята кто охраняет морские границы?

Ответы детей Моряки.

Воспитатель: Моряки должны быть внимательными, грамотными, зоркими, осторожными и смелыми. А обучают наших солдат командиры, офицеры, чтобы стать офицером, надо учиться в военном училище.

Физкультминутка. “Самолеты”

Летчики, посадили свои самолеты на аэродром. Завели моторы и полетели высоко – высоко. Это летчики – пилоты летят далеко – далеко.

Летчики посадили свои самолеты на аэродром.

3 – часть. Проблемная.

Воспитатель Дети, мы с вами живем в мирное время. А чем занимаются солдаты в мирное время? Не знаете?

Они тренируются, учатся, для того чтобы быть готовыми в любой момент встать на защиту нашей Родины. Когда наши Мальчики вырастут, они тоже пойдут служить в армию, станут сильными, мужественными.

4-часть. Стимулирование детских вопросов.

Воспитатель Ребята, а давайте мы с вами поиграем в дидактическую игру. – Я предлагаю вам взять каждому картинки, кораблики, самолетики и поместим их к тому роду войск, к которому они относятся. Корабли, где плавают? – Правильно, по морю. А самолеты в небе.

Вы все правильно разместили. Значит, занятие вы усвоили и вам все понятно. А у Маши остался самолетик и куда его поместишь? – Умница, в облаках летает самолет.

5-часть. Подведение итогов.

Воспитатель: Дети, наши воины – защитники сильные и смелые. Они смогут защищать нашу Родину – Россию в воздухе, на земле и на море. А сейчас послушайте стихотворение.

Дети: Благодарим, солдаты, вас

За жизнь, за детство, за весну,

3 тишину, за мирный Дом,

За мир, в котором мы живем!

А. Игебаев.

Воспитатель: Ребята не забудьте поздравить дедушек, пап, мальчиков с 23 февраля.

Список Литературы.

” Дошкольное воспитание” № 5 2005год.

“Логоритмические занятия в детском саду”: М. Ю. Картушина.: Творческий Центр “Сфера”, 2005.

” Хрестоматия для маленьких” 1982 . год

Н. Г. Зеленова Л. Е. Осипова ” Мы Живем в России” Средняя группа. 2007 год.




Конспект урока для 5 класса “Защитники Отечества”
Обратная связь: Email