|  | 

Конспект урока экологической культуры “Красная книга”

Автор: Шишкина Елена Романовна

Учитель географии

ГБОУ СОШ №2 “ОЦ” с. Кинель – Черкассы,

Самарской области

Урок экологической культуры.

Красная книга.

“Природа есть один из могущественных агентов в воспитании человека, и самое тщательное воспитание без участия этого агента всегда будет сухостью, односторонностью, неприятной искусственностью”.

Д. Ушинский

Цель: показать взаимосвязь живых организмов в природе. Ознакомить детей с Красной книгой. Познакомить учащихся с некоторыми видами растений и животных, ставших в наше время редкими.

Оборудование: компьютер, проектор, физическая карта России.

Ход урока

1.Организационный этап.

Мотивация учебной деятельности. Постановка цели и задачи.

Звучит музыка В. А. Моцарт “Времена года”.

2.Объяснение нового материала.

Цель: объяснить новые положения темы, ввести новые понятия.

Учитель: Посмотрите, как прекрасна наша природа!

.Охрана природы – одна из важнейших задач человеческого общества. Забота о сохранении, восстановлении и улучшении природных условий страны стало делом нашего государства с первых дней его существования.

Вероятно, каждый из вас слышал о Красной книге, но не многие знают ее историю.

В 1948году в небольшом городке Фонтенбло ( недалеко от Парижа) на международной конференции был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Одной из основных задач этого союза было выявление видов животных и растений, находящихся на грани исчезновения и требующих незамедлительной заботы человека и разработки рекомендаций по их спасению.

С этой целью в 1949г была создана постоянная Комиссия службы спасения, получившая в советской литературе название комиссии по редким видам.

В нее вошли видные зоологи из различных стран мира. От России были избраны профессора Г. П. Дементьев, А. Г. Банников, В. Г. Гептнер. Эту комиссию вскоре возглавил один из самых авторитетных деятелей по охране природы – англичанин Питер Скотт.

Целью комиссии было составить список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений, и указать основные причины такого их состояния.

Красный цвет – сигнал опасности. Поэтому список, по предложению Питера Скотта, был удачно назван Красной книгой.

Составление первого варианта Красной книги потребовало 14лет напряженного труда. Она вышла в свет в 1963г. в двух томах, первый из которых включал сведения о 211 видах млекопитающихся, а второй – о 312 видах птиц.

Сведения о наиболее редких видах были напечатаны на красной бумаге.

Красная книга СССР вышла в свет в августе 1978года. Для каждого вида даны следующие сведения: название, места обитания, необходимые меры охраны.

Неоценима роль Красной книги как средства воспитания населения страны, пропаганды разумного и бережного отношения к животным и растениям. Появление Красной книги – сигнал тревоги, призыв к активному действию в защиту десятков видов животных.

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей,

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить ее спеши.

Она – твой давний добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую

И не исчерпывай до дна

И помни истину простую

Нас много, а она одна.

Учитель: ребята, давайте познакомимся с особенностями растительного мира.

Звучит музыка Чайковского “Вальс цветов”.

Природный растительный покров нашей Родины очень разнообразен – от тундры на Крайнем Севере до пустыни у южных границ страны.

Главная причина этого разнообразия – различия в климате отдельных районов. На холодном, суровом Севере мы находим приземистый ковер растений с господством мхов и лишайников, в средней полосе страны, где климат теплее и мягче, распространены леса, на юге могут существовать только степные и пустынные растения.

Растения испытывают на себе влияние человека. Человек вырубает леса, распахивает степи, осушает болота, прокладывает дороги…

В результате численность многих видов растений уменьшается и может совсем исчезнуть с поверхности Земли.

Учитель: ребята, послушайте о некоторых видах растений занесенных в Красную книгу.

Водяной орех.

Ковыль красивейший.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птицам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом!

Учитель: наступила долгожданная вена, и с раннего утра мы слышим веселое щебетание птиц. Крылатые друзья, заполняющие нашу жизнь весельем и радостью.

Крылатые друзья. (фотографии птиц)

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стаи на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в вашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

– Ребята, назовите птиц, которые занесены в Красную книгу.

Аист черный.

Балабан.

Красавка (журавль-красавка).

Учитель: среди животных, находящихся под угрозой исчезновения следует указать – выхухоль, амурского тигра, снежного барса и много других животных.

О некоторых видах исчезающих животных, вы сейчас узнаете.

Вечерница гигантская.

Сурок степной.
Учитель. Красная книга Самарской области – официальный документ. Занесенные в нее объекты растительного мира подлежат особой охране.
Их добывание, продажа, равно как и нарушение среды обитания, запрещаются и регламентируются федеральными законами и законодательством Самарской области.

Масштабы воздействия современной цивилизации приобрели глобальный характер и в подавляющем большинстве привели к обеднению животного и растительного мира.

В Самарской области, в последнее столетие исчезли следующие виды животных и птиц: выдра, медведь бурый, олень благородный, журавль серый, аист черный, чайка малая, чайка сизая, беркут.

Исчезающие виды растений Самарской области – ковыль перистый, водяной орех, башмачок настоящий, василек Талиева.

У красной книги есть одна особенность – она не может быть закончена. На ее страницах отражается состояние природной среды в постоянном движении и сложнейших взаимосвязях. Поэтому ее нельзя составить раз и навсегда, а можно лишь дополнять новыми видами или исключать их, когда они восстановят свое обилие.

Смотрю на глобус – шар Земной,

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

“Ты береги нас, береги”.

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

“Ты береги нас, береги”.

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега.

И слышу голос я реки:

“Ты береги нас, береги”.

Остановил олень свой бег:

“Будь человеком, человек.

В тебя мы верим – не солги,

Ты береги нас, береги”.

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: “Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу…”

3.Подведение итогов и закрепление изученного материала.

Сегодня мы с вами познакомились с Красной книгой.

Что такое Красная книга?

Для чего она нужна?

Когда появилась впервые Красная книга?

О каких видах животных вы сегодня узнали?

О каких видах растений вы узнали?

Чтобы сохранить прекрасный, разнообразный и столь необходимый нам мир растений и животных, нужны взаимопонимание и объединение усилий ученых, широкой общественности.

Для того, чтобы списки Красной книги не удлинялись, а сокращались нужно постоянно повышать культуру поведения человека в природе.

4.Домашнее задание.

Вы должны поработать с Красной книгой и выписать в тетрадь:

1 ряд – животных, занесенных в Красную книгу Самарской области.

2 ряд – растения, занесенные в Красную книгу Самарской области.

3 ряд – птиц, занесенных в Красную книгу Самарской области.

Приложение 1.

Водяной орех

Водяной орех распространен в Евразии, однако встречается неравномерно. Наиболее крупные фрагменты его ареала занимают большую часть Европы, Юго-Восточную Азию, Индию. Спорадически он встречается и в тропической Африке. Можно только предполагать, что в распространении этого замечательного растения принимают участие крупные водоплавающие птицы (утки, гуси), которые охотно поедают плоды водяного ореха. В настоящее время в связи с высыханием, обмелением и загрязнением водоемов водяной орех повсеместно сокращает свою численность и исчезает.

В немалой степени этому способствуют его использование на корм скоту, добывание и употребление его плодов в пищу, повреждение его зарослей сетями при ловле рыбы. Иногда численность может резко уменьшиться в результате уничтожения растений и плодов животными. Например, ондатра способна почти полностью уничтожить заросли чилима.

Купание в местах произрастания водяного ореха небезопасно: на дне в илистом грунте находится масса затонувших орехов с очень острыми шипами, о которые можно серьезно поранить ноги.


Твір на тему: Конспект урока экологической культуры “Красная книга”




Конспект урока экологической культуры “Красная книга”
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email