Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 45 компенсирующего вида
Невского района Санкт-Петербурга
Конспект урока музыки для 1 класса
“Игрушки”
Подготовила
Музыкальный руководитель
Иванова Ольга Вадимовна
Санкт-Петербург
2012г.
Цель: Создать у детей радостное настроение. Развивать музыкальные способности детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность.
Задачи:
– Развивать внимание, память, мышление;
– Развивать умение различать звучание музыки: тихо – громко, быстро – медленно;
-Продолжать развивать умение у детей внимательно слушать пение взрослого и инструментальную музыку;
– Отвечать на вопросы по содержанию и характеру музыки, обогащать музыкальные впечатления детей;
– Расширять и активизировать словарный запас детей;
– Вызывать желание подпевать взрослому;
– Выполнять движения по показу воспитателя и слышать окончание звучания музыки.
Необходимый материал:
– коробка;
– игрушки (кошка, медведь, собачка)
– листочки по два на каждого ребенка
Ход НОД.
Дети входят в зал, здороваются.
Музыкальный руководитель. Сегодня, ребята, вы будете маршировать под песню, которую я вам буду петь, а вы будете шагать за воспитателем.
(♫ “Вот как мы умеем” слова Н. Френкель, музыка Е. Тиличеевой)
А теперь покажите, как вы умеете бегать. (♫ “Бег” Ф. Надененко ) Молодцы! И как мячики вы умеете прыгать?( ♫ “Ах вы, сени” русская Народная мелодия ) Молодцы какие!
А сейчас вы будете шагать, и слушать внимательно песню – по сигналу нужно остановиться.
( ♫” Ножками затопали” слова и музыка М. Раухвергера).
Скажите, пожалуйста, хлопать в ладоши вы громко умеете? ( Дети хлопают громко ) А тихо?
Тогда слушайте песенку и выполняйте хлопки.
(♫ “Тихо – громко” Е. Тиличеевой).
А медленно вы тоже умеете хлопать?
(♫ ” Веселые ладошки” слова и музыка Е. Макшанцевой – дети выполняют движения соответственно тексту )
Музыкальный руководитель. Дети, у меня есть очень красивая коробка – она волшебная, а вот что в ней находится, мы сейчас с вами узнаем.
( Показывает коробку и приглашает детей садиться).
Я сыграю вам музыку, а вы постарайтесь вспомнить про кого она?
(♫ ” Плачет котик” слова П. Синявского, музыка М. Парцхаладзе )
Правильно, песенка про котика ( Достает из коробки котика ), а скажите, это веселая или грустная песенка? Правильно грустная, послушайте, я вам ее спою. Кто из вас услышал, почему котик плачет? Правильно, он не ел манную кашу, и в животе у кота разболелась пустота.
Давайте будем угощать нашего котика, подумайте, что он любит?
Маша, чем ты угостишь? А ты, Сережа? Ит. д., дети называют, чем они угостят котика. Посмотрите, наш котик повеселел!
Давайте вместе споем веселую песенку про кошку.
( ♫ “Кошка” слова Э. Костиной, музыка Н. Бордюг ) Молодцы, ребята, а покажите какие у кошки коготки острые! Приготовили пальчики.
( ♫ ” Цап – царапки” слова и музыка Л. Гусевой – пальчиковая гимнастика).
Посмотрите! Вот замечательный Мишка ( Достает из коробки ). Ой, какой же он неуклюжий, поэтому так медленно вылезает из коробки. А сейчас послушайте пьесу, которая называется ” Медведь”, а наш мишка походит перед вами.
Исполняется пьеса (♫” Медведь” музыка Е. Тиличеевой )
Музыкальный руководитель. Скажите, дети, эта музыка громкая или тихая?
( Ответы детей ) Правильно, громкая, потому что медведь большой, в лесу под ним ветки трещат, когда он пробирается сквозь чащу. Он идет медленно, тяжело.
Продолжаем смотреть, что еще есть в волшебной коробке. А вот, посмотрите, Собачка. Как ее зовут? ( дети – Жучка. ) Мы с вами учили песенку про собачку.
Давайте споем ее вместе, никто не будет отставать, и “гав – гав” произносить будем вместе.
(♫ “Собачка” слова М. Комиссаровой, музыка М. Раухвергера)
Музыкальный руководитель. Ну, а теперь нам пора бы поплясать и поиграть, а вот только с чем? Сейчас посмотрю, может быть, в коробке еще что-нибудь есть? Какой красивый листочек!
Я предлагаю вам взять листики и с ними поплясать! Покажите, какие красивые у вас листочки!
( ♫ ” Танец с листьями” музыка С. Насауленко, на различие динамических оттенков тихо – громко)
Музыкальный руководитель. А теперь все в круг скорее, поиграем веселее! Проводится игра (♫ “Прятки” слова И. Плакиды, музыка Т. Ломовой)
Музыкальный руководитель. Молодцы, все сегодня очень весело играли. Пели и плясали вы тоже хорошо. Теперь помашем игрушкам до свидания, в другой раз мы еще с ними поиграем.
До свидания, ребята!
Дети уходят их зала.