|  | 

Конспект урока музыки “Музыкальные танцевальные темы. “В волшебной стране детства””

Тема: Музыкальные танцевальные темы.

“В волшебной стране детства”

Цель:

1.Совершенствовать навыки и умения детей в выполнении изученных танцевальных композиций.

2.Развивать творчество, инициативу, самостоятельность в выполнении заданий.

3.Воспитывать любовь к музыке и танцам, умение само реализовываться.

Оборудование: ложки, волшебная палочка, игрушки – кот, птичка.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Под музыку шотландского марша Дети энергичным шагом входят в зал. Идут по кругу, затем перестраиваются врассыпную.

Коммуникативная игра “Здравствуйте!” М. Картушиной

Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки! (“пружинка”)

Топ, топ, топ! (топают ногами)

Здравствуйте, щечки! ( Гладят ладонями щеки)

Плюх-плюх-плюх! ( 3 раза слегка похлопывают по щекам)

Пухленькие щечки! ( Круговые движения кулачками по щекам)

Плюх-плюх-плюх! ( Трижды слегка ударяют кулачками по щекам)

Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок! ( 3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! ( Качают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! ( 3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! ( Гладят нос ладонью)

Бип, бип, бип! ( 3 раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед, ладонями вверх)

Привет! ( Приветственно машут рукой над головой)

II. Музыкальная разминка.

Вновь звучит шотландский марш. Дети двигаются поскоками по кругу, затем боковым галопом в одну и другую стороны, останавливаются и прохлопывают, протопывают и прощелкивают ритмический рисунок марша. Разминка со звучащими жестами (нечетные ритмы: 3, 5, 7)

III. Основная часть урока.

– Приглашаю вас, мои хорошие, отправиться в удивительную страну детства, где сбываются все мечты, где чудеса ожидают нас на каждом шагу.

– А поедем мы с вами на машинах. А на каких, давайте исполним песенку.

Под музыку “Машины” слова Л. Мироновой, музыка Ю. Чичкова исполняется ритмический танец.

1-4 такты – “пружинка”. Руки согнуты в локтях – изображают движение колес.

5-8 такты – ходьба на месте, руки на пояс.

9-12 такты – повторение движений 1-4 тактов.

13-16 такты – повторение движений 5-8 тактов.

17-24 такты – ходьба на месте без отрыва пальцев от пола, поочередно опускаются правая и левая пятки. Правая рука вытянута вперед, левая согнута в локте. Руки поочередно меняют положение.

25-30 такты – ноги стоят в 4 позиции. Корпус поворачивается вправо и влево. Руки исполняют движение “моторчик”.

– Вот и приехали мы в волшебную страну детства. А теперь повернись и в волшебников превратись.

Дети поворачиваются спиной в круг, закрывают глаза и под вступление к “Вальсу цветов” П. И. Чайковского колдуют.

Исполняется творческий этюд “Слепой волшебник”.

В это время учитель выставляет на середину зала бутафорскую березку, под ней корзинка с ложками. Музыка затихает.

– Раз, два, три, повернись

И волшебству удивись.

Исполняется русская народная мелодия.

– А под березкой еще что-то. Ой, а здесь ложки, наверное, березка хочет, чтобы вы на них поиграли.

Звучит “Кадриль” русская народная мелодия. Дети отстукивают на ложках.

Звучат звуки пения птиц. Появляется птичка-игрушка (журавель).

– Вот и птичка прилетела проведать березку и потанцевать с нами.

Исполняется композиция “Долговязый журавель” р. н. п.

– Как хорошо играть у березки, уходить совсем не хочется. Сыграем еще в одну игру? (Ответ детей).

Исполняется старинная европейская игровая песня “Мани-мо” (передача хлопка по кругу).

– Ну что ж, пора нам прощаться с березкой. Нас ждут впереди новые встречи.

Звучит музыка “Вальс цветов”.

Дети колдуют. Учитель убирает березку и садит на стул игрушку кота.

Исполняется ритмическая композиция “Про кота”, муз. В. Веврика, слова А. Чуркина.

IV. Подведение итога.

Есть друзья у воробья,

Есть у черепашки,

Есть хорошие друзья

Даже у букашки

Самое большое чудо на земле – это дружба.

Исполняется песня ” Настоящий друг.” муз. Струвве

– Вот и побывали мы в волшебной стране детства, в которой живут дружба, любовь и красота.




Конспект урока музыки “Музыкальные танцевальные темы. “В волшебной стране детства””
Обратная связь: Email