Конспект урока по математике “Умножение и деление на однозначное число и круглые десятки” 6 класс
Конспект урока
Автор работы: Бутрина Ольга Витальевна.
Место работы: ОГКОУ “Кохомская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида”.
Предмет: математика.
Класс: 6 класс
Тема учебного занятия: “Умножение и деление на однозначное число и круглые десятки”.
Продолжительность учебного занятия: 40 минут.
Форма учебного занятия: открытый урок-путешествие.
Тип учебного занятия: Обобщающий урок по теме.
Цель: Формировать понимание значения проведения Олимпиады для разных народов мира.
Задачи:
-образовательные: Обобщить навыки умножения и деления на однозначное число и круглые десятки, познакомить с историей Олимпийских игр;
-коррекционно-развивающие: Учить анализировать полученные данные и делать вывод, способствовать развитию внимания, мышления;
-воспитательные: Воспитывать волевые качества, стремление к достижению полученного результата, умение работать в команде.
Краткая аннотация. Данное занятие формирует у обучающихся понимание значения проведения Олимпиады для нашей страны и других народов мира. Презентация к уроку знакомит обучающихся с историей зарождения Олимпиады в Греции. Урок построен в форме соревнований двух команд.
Соревнуясь между собой, эти команды совершают виртуальное путешествие, начинающееся на древнегреческой горе Олимп и заканчивающееся на Олимпиаде в Сочи.
Ход урока
<
table width=980 cell; border-; border-; border-; >
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Словарная работа
№ Слайда
1. Оргмомент
Ну-ка, посмотри, дружок,
С чем пришел ты на урок?
Все ль готово, все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
А линейка, карандаш?
Все готово? В путь-дорогу,
К приключеньям шагом марш!
Чтобы узнать какие приключения ждут нас впереди, нужно отгадать загадку.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю с вами в школу я,
Встречаю у двора-
Забавная, веселая и шумная… (игра).
Нас сегодня с вами ожидает не простой урок, а урок-игра, игра-путешествие в страну Олимпийских игр. Как и на Олимпиаде, у нас будет соревнование между 2 командами.
Сегодня на уроке мы узнаем много нового из истории Олимпийских игр, а также продолжим умножать и делить многозначные числа на однозначное число и круглые десятки. Будьте активны, внимательны и дружны, и тогда победа вашей команды ждет вас!
Проверяют готовность к уроку.
Отгадывают загадку.
Команды “Лидеры” и “Чемпионы” приветствуют друг друга.
Слайд №1
2. Актуализация
Опорных знаний и умений
Наше соревнование начинается, и поэтому мы открываем первую страницу волшебной Книги-путешествия. Она называется:
1. Гора Олимп.
Начинается наше путешествие на древней горе Олимп. В небольшой долине, на юге Греции, расположена Олимпия. Это благодатный край.
Со всех сторон его окружают горы. Древние греки верили во многих богов, но главным богом был Зевс с горы Олимп. Ему и посвятили особые соревнования – Олимпийские игры.
Они проводились один раз в 4 года.
Греческие атлеты состязались в беге, прыжках, метании копья и диска, борьбе, кулачных боях, гонках на Колесницах.
Перед состязанием каждый атлет давал клятву соблюдать правила честной спортивной борьбы.
Победителя, который въезжал на колеснице, встречал весь город. Пока победитель объезжает на колеснице Олимпию, мы попробуем покорить гору Олимп.
Для этого каждой команде нужно вставить в примеры пропущенные числа. Трудность задания в том, что карточек с ответами больше, чем примеров. Работать нужно сообща.
Чья команда выполнит задание быстрее и правильнее, та и победит.
Лидеры: ГОРА ОЛИМП Чемпионы:
3200 : 40 = 4200 : 70 =
: 100 = 20 : 100 = 30
600 = 6000 700 = 7000
70 = 3500 60 = 2400
– На какое действие примеры?
– Как умножить (разделить) на круглые десятки и единицу с нулями?
Пять колец олицетворяют единство пяти Континентов и победу мира на всей планете.
(Обсуждаются итоги первого соревнования, и, как итог, на доске прикрепляется Синее кольцо символа Олимпийских игр, обозначающее Европу.)
Слушают учителя, смотрят слайды.
Участники обеих команд из ряда карточек выбирают карточки с правильными ответами и прикрепляют их на доску.
Отвечают на вопросы.
Участвуют в обсуждении, один из участников победившей команды прикрепляет кольцо.
Колесница – древняя двухколесная повозка, в которую впрягались лошади.
Континент – крупная часть земли, окруженная со всех сторон водой.
Слайд №2
Слайд №3
Слайды №4, №5
Слайд №6
3. Закрепление материала
Открываем новую страницу нашего путешествия, которая называется:
2. Искры Олимпийского огня.
В древней Греции во время проведения Олимпийских игр существовала традиция зажигания Олимпийского огня. За несколько месяцев до Олимпийских игр в городе Олимпия стартует факельная эстафета. Греческая девушка зажигает Олимпийский огонь, а затем факел с этим огнем переходит из рук в руки лучших бегунов мира и, пройдя долгий путь, в день Открытия Олимпиады зажигается в огромной чаше и горит до окончания Олимпийских игр.
Чтобы зажечь Олимпийский огонь наших соревнований, мы должны разгадать зашифрованные слова. Для этого нужно выполнить следующее задание: решить пример на карточке, записать ответ и найти соответствующую этому ответу букву. Работать вы должны в команде, потому что слово вы разгадаете тогда, когда все члены команды решат свои примеры правильно.
Разноуровневые задания для команд:
Команда “Лидеры”:
197 40 5490 : 30 П
180 50 1750 : 70 Л
127 60 6768 : 8 А
2654 3 1280 : 4 М
207 4 123 6 Я
Команда “Чемпионы”:
275 40 7280 : 70 Ф
153 60 6000 : 40 А
124 80 6408 : 6 К
2573 4 1260 : 3 Е
120 5 234 3 Л
– Какие слова получились?
– Какие задания пришлось выполнить, чтобы разгадать эти слова?
Теперь мы можем зажечь наш Олимпийский огонь.
(Подводятся итоги второго соревнования команд, и на доску прикрепляется Черное кольцо символа Олимпийских игр, обозначающее Африканский континент.)
Слушают учителя, смотрят слайды.
Работают в тетрадях, решают примеры, находят соответствующие карточки с буквами, оказывают помощь, если нужно, другим членам команды. Составляют слова: “пламя”, “факел”.
Отвечают на вопросы.
Участвуют в обсуждении, прикрепляют кольцо.
Слайд №7
4. Физкульт
Минутка
Вы знаете, что Олимпиады бывают летние и зимние.
– В каком городе недавно проходила в России последняя зимняя Олимпиада?
– Когда это было?
Олимпийский девиз всех Олимпийских Игр звучит так: “Быстрее! Выше! Сильнее!” Так и будет называться следующая страница нашей книги-путешествия.
3. “Быстрее! Выше! Сильнее!”
И, следуя этому девизу, наши команды будут соревноваться в зимних видах спорта.
– Какие зимние виды спорта вы знаете?
Я буду показывать карточки, а вы должны угадать вид спорта и выполнять движения, соответствующие данному виду спорта.
(2 votes, average: 3.00 out of 5)Твір на тему: Конспект урока по математике “Умножение и деление на однозначное число и круглые десятки” 6 класс
Конспект урока по математике “Умножение и деление на однозначное число и круглые десятки” 6 класс