|  | 

Конспект урока русского языка “Чудо – дерево”

Тамбовская область

Р. П. Дмитриевка

Конспект урока русского языка

“Чудо – дерево”

МДОУ детский сад ” Аленка”

Воспитатель

Проскурякова Марина Николаевна.

Цель : Продолжать развивать творческое воображение, учить детей различать времена года, закреплять умение отгадывать загадки, закрепить с детьми название основных цветов.

Предварительная работа : Делаю из бумаги чудо-дерево, к дереву крепятся шары с помощью скотча, картинки с изображением времен года, воздушные шарики с загадками, игрушка-заяц, конверт с вопросами.

Оформление . Группа украшена картинами с изображением времен года, на стенах крепятся воздушные шары.

Действующие лица : Воспитатель, Дети средней группы.

Ход занятия.

Дети сидят на ковре. Раздается стук в дверь. Подхожу к двери и возвращаюсь к детям.

Воспитатель: ” Сегодня к нам в гости хочет прийти интересная игрушка – зверушка, но появится этот гость только тогда, когда вы отгадаете загадку о нем.

” Комочек пуха, белое ухо.

Прыгает ловко

Любит морковку”.

Кто это?

Дети :– Зайчик.

Воспитатель : Молодцы, отгадали (Вношу в группу игрушку – зайчика с конвертом в лапах.) Зайчик кивает головой, здоровается с детьми.

– Дети, посмотрите в лапах у зайчика необычный конверт. Наверное там что-то интересное есть. Посмотрим.

Предлагаю зайчику сесть на стульчик и быть гостем в группе. Показываю детям картинки из конверта с изображением весеннего, летнего, осеннего и зимнего пейзажа. Говорю детям:- Зайчик хочет проверить знаете ли вы как называются времена года?

Вы должны не только отгадать загадку, но и отыскать картинку, на которой изображено это время года.

” Я раскрываю почки

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю

Движения полна, зовут меня…”

(весна).

” Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою

Я реки согреваю,

“Купайтесь!”- приглашаю

И любите за это

Вы все меня. Я…”

(лето).

” Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю

Птиц к югу отправляю.

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я…”

(осень).

” Дел у меня не мало

Я белым одеялом,

Всю землю укрываю

В лед реки убираю

Белю поля, дома

Зовут меня…”

(зима).

Отгадывая загадку дети поднимают соответствующую картинку.

Воспитатель : А какое сейчас время года? А как вы узнали, что зима? Правильно, только зимой можно слепить снеговика, покататься на лыжах, санках и весело встретить у елки Новый год.

У нас в группе в зимний морозный день, расцвело необыкновенное “Чудо – дерево”. (Обращаю внимание детей на сделанное из бумаги дерево, украшенное цветными шариками). Помните как в книжке К. И. Чуковского “на ветках росли и картинки, и ботинки.”

А что еще? ( Дети называют).

А на нашем дереве сегодня, как на новогодней елочке, выросли разноцветные шары – для веселой детворы.

” Как у наших, у ворот,

Чудо дерево растет

Не листочки на нем

Не цветочки на нем

А разноцветные шарики!

Да не простые, а волшебные

С загадками.

Что же вы зеваете,

Их не обрываете?

Саша к дереву пойдет

Шарик с дерева сорвет”.

Поочередно вызываю желающих отгадать загадку. Если ребенок затрудняется ответить, ему помогают другие.

Напоминаю детям о том, чтобы они называли цвет шарика, на котором написана загадка.

” Хоть сама и снег и лед,

А уходит слезы льет.”

(зима).

” Солнце печет, липа цветет.

Рожь поспевает, когда это бывает?”.

(летом).

Последний шарик срываю сама и говорю: А на этом шарике написана игра: ” Где мы были мы не скажем, а что делали покажем”.

Ну а теперь пора прощаться с нашим лесным гостем. Он хочет что то сказать вам.

– ” Молодцы вы все ребятки

Отгадали все загадки

И в игре вы малыши

Тоже были хороши,

До свиданья, детвора

Расставаться нам пора”.

Дети прощаются с зайчиком. Машут ему рукой.




Конспект урока русского языка “Чудо – дерево”
Обратная связь: Email