Музыкальная интерпретация поэтического текста

Related posts:

1. Интерпретация поэтического текста. Гумилев “Жираф” Поэт Н. Гумилев в своем художественном воображении свободно перемещался в пространстве и во времени. Уже в ранних стихотворениях проявлялось романтическое и мужественное стремление к мечте не утопической, а вполне достижимой.......
2. Анализ поэтического текста в 5-11-м классах Концепция курса Школьный предмет “литература” дает юному читателю, ищущему свое место в мире, словарь для разговора о самом себе. В этой связи особое значение приобретает анализ лирического текста, который для......
3. Музыкальная романтика прозы К. Паустовского Проза К. Паустовского в полной мере обладает тем редкостным свойством, какое присуще лишь самой жизни, – она бесконечно разнообразна в своих смысловых, красочных, музыкальных, порой едва уловимых подробностях, неизменно свежа,......
4. МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИВОПИСЬ И ЖИВОПИСНАЯ МУЗЫКА МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИВОПИСЬ И ЖИВОПИСНАЯ МУЗЫКА Цель: Познакомить с направлением в искусстве – импрес­сионизмом, историей создания струнных инструментов. Музыкальный материал: К. Дебюсси “Празднества”, “Лунный свет”; Я. Френкель “Погоня”. Дополнительный материал: Репродукции......
5. Музыкальная сказка ко Дню Матери для детей подготовительной группы. Сценарий День матери в подготовительной группе ДОУ. СценарийДюймовочка. Сценарий музыкальной сказки для детей подготовительно группы. Автор: Неманова Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 124 города Пензы Описание материала: Представляю вашему вниманию......
6. Музыкальная гостиная в детском саду Занятие в “Музыкальной гостиной”Музыкальная гостиная. Духовые музыкальные инструменты. Орган Тема: Орган. Духовые инструменты: флейта, труба, гобой, кларнет, саксофон. Цель: Познакомить детей и родителей с духовыми музыкальными инструментами, с органом, Воспитание......
7. Рассказ А. П. Чехова “Анна на шее” и его интерпретация в кино и в балете После обмена впечатлениями, где прозвучат самые общие характеристики героев, формулировки основного конфликта рассказа, его проблематики и идеи, для более глубокого осмысления произведения обращаемся к его художественному миру. В чем особенность......
8. Сценарий концерта “МУЗЫКАЛЬНАЯ ПОЛЯНКА” Управление образования Добрянского муниципального района Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей “Добрянская детская школа искусств” Сценарий концерта ” МУЗЫКАЛЬНАЯ ПОЛЯНКА” Составила преподаватель второй Квалификационной категории Каюкова Галина Леонидовна Тихо, тихо......
9. Сценарий утренника 8 марта! Музыкальная композиция Музыкальная композиция – Сценарий утренника 8 марта Празднично убранный класс 1- Начинается праздник ” Песенка про МАМУ! “ (Ребята читают стихи) 1.Спасибо, милые МАМЫ, вам И вашим умелым и нежным......
10. Своеобразие поэтического восприятия ” Б. Л. Пастернака С начала своего творческого пути Б. Пастернак был приверженцем правды. Пытаясь запечатлеть наиболее точно, во всей сложности то или иное мгновение жизни, он торопился воплотить всю сумятицу впечатлений в стихах,......
11. Литературно-музыкальная композиция для старших дошкольников по произведениям Маршака Литературно-музыкальная композиция по произведениям С. Я. Маршака для детей старшего дошкольного возраста “Отчего кошку назвали кошкой”. Автор: Якимова Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования по театрализованной деятельности МАДОУ “Детский сад №107......
12. Особенности поэтического языка А. Ахматовой Я научила женщин говорить. А. Ахматова Поэзия Анны Ахматовой очень оригинальна, своеобразна, узнаваема. Ее стихи – поистине “женские”, но не из-за внутренней слабости, слезливости, недостатка мужественности, а наоборот – они......
13. Смысл поэтического творчества в лирике М. И. Цветаевой “Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед”, – писала Марина Цветаева, будучи совсем юной. Ее пророчество сбылось. Сейчас поэзия Цветаевой занимает особое место в русской литературе XX века. Выделяют......
14. Сочинение на тему Своеобразие поэтического восприятия Б. Л. Пастернака Своеобразие поэтического восприятия Б. Л. Пастернака С начала своего творческого пути Б. Пастернак был при­верженцем правды. Пытаясь запечатлеть наиболее точно, во всей сложности то или иное мгновение жизни, он торопился......
15. Эволюция поэтического мира С. А. Есенина Что касается… биографических сведений,-они в моих стихах. С. Есенин Сергей Александрович Есенин – самобытный и очень национальный поэт. Он мог родиться только в России, среди ее обширных полей, синих рек,......
16. Глубина поэтического мира С. А. Есенина Сергей Есенин. В самом звучании этого имени слышна певучесть, музыка родных раздолий, красота народа, который создал такого поэта. Трудно назвать другого поэта, чье творчество так волновало бы каждого, кто окунался......
17. Напишите сочинение развитие поэтического слова россии в литературе 18века Известно, что нации и народы проходят через общие экономические формации и культурные стадии. Ленин подчеркивал, что “разные нации идут одинаковой исторической дорогой, но в высшей степени разнообразными зигзагами и тропинками”.......
18. Особенности поэтического мира Байрона (по произведениям Байрона “Прометей” и “Валтасарово видение”) Байрон является одним из известнейших представителей романтического течения в поэзии XIX века. Жизнь этого необыкновенного человека является как бы подстрочником к его творчеству, стихам. Если знатный англичанин, лорд, принц, из......
19. Особенности поэтического мира Байрона (По произведениям Джорджа Гордона Байрона “Прометей” и “Валтасарово видение”) Байрон является одним из известнейших представителей романтического течения в поэзии XIX века. Жизнь этого необыкновенного человека является как бы подстрочником к его творчеству, стихам. Если знатный англичанин, лорд, правда, из......
20. Урок информатики для 5 класса на тему “Форматирование текста” Предмет : информатика. Учитель : Марина Валентина Николаевна Место работы: МОУ “СОШ №2 г. Ершова Саратовской области” Класс : 5. Тема: Форматирование текста. Цель: Систематизация представления учащихся о форматировании текстового......
21. Стихотворениe А. А. Ахматовой “Покорно мне воображенье…”: от анализа текста к культурологическому контексту Стихотворение А. А. Ахматовой “Покорно мне воображенье…” написано в селе Слепнево Бежецкого уезда Тверской губернии, принадлежавшем ее свекрови Анне Ивановне Гумилевой. Анна Ахматова бывала в нем каждое лето со времени......
22. На “качелях” школьного анализа художественного текста Несколько лет назад на областной олимпиаде по литературе одиннадцатиклассникам был предложен для анализа рассказ И. Бунина “Качели”. Небольшой рассказ, по сюжету и настроению характерный для этого периода творчества Бунина (1945),......
23. Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткое изложение текста Стихотворения Жалобы турка Монолог Одиночество Звезда Предсказание Небо и звезды Волны и люди Мой Дом Мой демон Нет, я не Байрон, я другой… Я жить хочу! хочу печали… Парус Бородино......
24. Урок литературного чтения в 4 классе. Тема: К. Д. Бальмонт “Снежинка”, “Камыши”. Краткое изложение текста Елена Геннадиевна Богданова Краткое описание ресурса: Урок литературного чтения в 4 классе по программе “Начальная школа 21 века” под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Тип урока: урок изучения лирического произведения, углубленная......
25. Художественный анализ 91 сонета Уильяма Шекспира Девяносто первый сонет Уильяма Шекспира входит в тематическую группу сонетов, адресованных другу, к подгруппе стихотворений, отражающих соперничество и ревность к другим поэтам. Произведение имеет двунаправленный характер. С одной стороны девяносто......
26. Невесте. Краткое изложение текста Гаврила Державин Хотел бы похвалить, но чем начать, не знал. Как роза ты нежна, как ангел хороша, Приятна как любовь, любезна как душа; Ты лучше всех похвал; тебя я обожаю.......
27. Слабая позиция гласных в сочетании оро – оло. Чтение слов и предложений. Чтение текста и беседа по содержанию ЦЕЛЬ: 1. познакомить учащихся с написанием слов с сочетанием – оро-, – оло-. 2. совершенствовать технику чтения, учиться владеть голосом. 3. развивать речь учащихся. 4. . развивать внимание, речь учащихся.......
28. Исповедь хулигана. Краткое изложение текста Не каждый умеет петь, Не каждому дано яблоком Падать к чужим ногам. Сие есть самая великая исповедь, Которой исповедуется хулиган. Я нарочно иду нечесаным, С головой, как керосиновая лампа, на......
29. Вопросы и ответы к стихотворению В. В. Маяковского “Послушайте!” Что должны услышать читатели в стихотворении? Могли бы вы назвать героев этого стихотворения? Прежде всего, читатели должны услышать и прочувствовать лирический настрой поэта на постижение высокого в жизни. Зажигающиеся звезды......
30. “Дети в изображении Л. Толстого”. Краткое изложение текста В одной из своих статей Л. Толстой писал, что Дети любят мораль, но только умную, а не “глупую”. Этой мыслью пронизаны и псе сто рассказы для детей. Он стремится вызвать......