Неделя детской книги в младшей группе

Неделя детской книги в детском садуАвтор: Филимонова Светлана Григорьевна, воспитатель ГБОУ СОШ № 319 г. Москвы дошкольное отделение.

Описание материала: Предлагаю материал по проведению недели детской книги во 2 младшей группе. Данный материал будет полезен как воспитателям детских садов, так и заботливым, любящим своих детей родителям.

Дети очень любят слушать, как им читают сказки, рассматривать иллюстрации, а в более старшем возрасте сами читать книги. Самые маленькие дети по картинкам как бы прочитывают книгу, прослеживают сюжет от одной иллюстрации к другой. Когда ребенок становится старше, иллюстрации также помогают ему лучше понять и представить, о чем написано в книге, дополняя слуховое восприятие литературного произведения яркими зрительными образами.

2 апреля отмечается Международный день детской книги. К этой дате в нашем детском саду была приурочена неделя детской книги, которая проводилась с 30 марта по 4 апреля 2015г. Неделя детской книги в нашем саду – это каждый день новая встреча, новый сказочный герой, новая сказка.

Планируя проведение такой недели мы ставим перед собой следующие задачи:

– у детей: формирование интереса к книгам и детскому чтению; воспитание ценностного отношения к книге; расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса; развитие творческих способностей; воспитание навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

– у педагогов: повышение эффективности работы по приобщению детей к книге, активизация творческого потенциала; разработка методических материалов (картотека игр, материал по творчеству детских писателей и художников – иллюстраторов детской книги, конспекты занятий, досугов и других мероприятий); внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями.

– у родителей: трансляция педагогического опыта родителям; привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду; совместная деятельность детей и родителей.

Я работаю во 2 младшей группе. Предварительно с детьми и родителями была проведена следующая работа:

– беседа с детьми о детской книге на занятии по ознакомлению с художественной литературой;

– чтение детских сказок, рассказов, стихов в группе и дома;

– рисование героев любимых сказок;

– подбор иллюстративного материала для знакомства детей с писателями и художниками – иллюстраторами, подбор их портретов;

– изготовление дома книжек – малышек по любимым сказкам;

– ремонт книг;

– пополнение библиотеки группы;

– информация для родителей: “Как научить ребенка любить книги”, “Рекомендации по воспитанию любви и интереса к книге”.

Неделя начинается с праздника. Все группы собираются в музыкальном зале, где проходит торжественное открытие “Недели детской книги”.

В рамках недели в каждой группе оформляется книжный мини-музей. В нашей группе книжный уголок был разделен на несколько зон: А. Л. Барто (тема недели); мои любимые сказки (по неделе театра); книги для чтения в свободное время. Мы с детьми сделали коллективную аппликацию “Мои любимые игрушки” (по книге А. Л. Барто “Игрушки”) и книжку – малышку по этой же книге. Также на отдельном стенде были представлены книжки – малышки, сделанные дома с родителями, наглядный материал по детским писателям и художникам – иллюстраторам, методическая литература для занятий, дидактические игры.

Так же совместно с воспитателями младших групп мы показали детям кукольный театр по сказке “Колобок”, и в свободное время я проводила показ настольного, пальчикового, плоскостного театров.

Работа в книжном уголке велась систематически: чтение художественной литературы, рассматривание открыток, иллюстраций любимых книг и сказок.

Все занятия проводились по теме недели. А в конце недели проводился смотр-конкурс книжных уголков и открытие библиотеки детского сада.

В результате проведенной работы дети познакомились с творчеством детских писателей; научились ремонтировать книги; были созданы тематические работы по прочитанным книгам; дети посмотрели кукольное представление и вместе с родителями изготовили книжки – малышки; родители познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

Все получили удовольствие от встречи с прекрасным.