Несжатая полоса

Related posts:

1. “Несжатая полоса” анализ стихотворения Некрасова История создания Стихотворение “Несжатая полоса” было написано предположительно в 1854 г., опубликовано в “Современнике” № 1 за 1856 г. и включено в собрание сочинений 1856 г. Образ несжатой полосы мог......
2. Хемингуэй Э. М. и русская литература Интерес для исследования представляет тема “Хемингуэй и русская литература”. Известно, что литературным кумиром американского писателя был Лев Толстой. “Я не знаю никого, кто писал бы о войне лучше Толстого, –......
3. Сочинение-рассказ “Ветер” Мало кто из нас может сказать, что любит ветер. В воображении сразу всплывают картины холодного и промозглого дня. Ветер сдувает с деревьев последние пожелтевшие листья, а дождь барабанит по крышам......
4. Сочинение на тему Эгоизм (рассуждение) ОГЭ 15.3 Что такое эгоизм? Эгоистичный человек этот тот, который думает только о себе. Кто свои личные интересы ставит над интересами других. Кто не оглядывается на потребности других, и даже не предполагает,......
5. Краткое содержание “Воробьишко” Горький У воробьев совсем так же, как у людей: взрослые воробьи и воробьихи – пичужки скучные и обо всем говорят, как в книжках написано, а молодежь – живет своим умом. Жил-был......
6. Неизвестный цветок – Андрей Платонов Жил на свете маленький цветок. Никто и не знал, что он есть на земле. Он рос один на пустыре; коровы и козы не ходили туда, и дети из пионерского лагеря......
7. Неизвестный цветок краткое содержание Платонов А. П. Жил на свете маленький цветок. Никто и не знал, что он есть на земле. Он рос один на пустыре; коровы и козы не ходили туда, и дети......
8. Краткое содержание “Дуб и Тростинка” Лафонтен Однажды Дуб в разговоре с Тростинкой сочувствует ей: она ведь такая тонкая, слабенькая; она клонится под маленьким воробьем, и даже легкий ветер ее шатает. Вот он – он смеется над......
9. ДУБ И ВЕТЕР – Лето, лето к нам пришло! Літературне читання 2 клас – И. Н. Лапшина – 2012 Лето, лето к нам пришло!.. ДУБ И ВЕТЕР – Ну, Дуб, и вымахал же ты, братец, – чуть не до......
10. ЖАЛЕЙКИН И ПТЕНЧИК – Лето, лето к нам пришло! Літературне читання 2 клас – И. Н. Лапшина – 2012 Лето, лето к нам пришло!.. ЖАЛЕЙКИН И ПТЕНЧИК Шел Жалейкин летом по лесу и слушал пение птиц. До чего же......
11. Сочинение-миниатюра “Осенний ветер” 5 класс В солнечный сентябрьский день прохладный ветерок слегка колышет ветви деревьев. От него совсем не холодно, лишь немного свежо. Колышутся на ветру головки цветущих астр и хризантем, тонкие гибкие ветки берез......
12. Из жизни тучи (рассказ от имени тучи). Шуточная миниатюра о явлении природы как о живом существе Стоял погожий майский денек. Блуждая по небу, я заглянула в зеркало озера и… увидев там свое отражение, испугалась. Какой же я стала безобразной, грозной, серой дождевой тучей! А ведь я......
13. Использование игровых приемов в работе над стихотворением Использование игровых приемов в работе над стихотворением Автор:Меттус Анна Владимировна, учитель-логопед ГБДОУ №86 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Описание работы. Данный материал предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Можетиспользоватьсялогопедами и......
14. Описание по картине В. Г. Перова “Тройка” (Третий вариант) В. Г. Перов изобразил на своей картине трех крестьянских детей, которым приходится выполнять нелегкую и совсем не детскую работу. У ребятишек измученные лица. Выбиваясь из сил, они тянут за собой......
15. Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткое изложение текста Стихотворения Жалобы турка Монолог Одиночество Звезда Предсказание Небо и звезды Волны и люди Мой Дом Мой демон Нет, я не Байрон, я другой… Я жить хочу! хочу печали… Парус Бородино......
16. Почему несчастлив Печорин? Печорин – это особенный, не похожий на других человек. Он индивидуален, у него множество своих, очень редких особенностей. Он независим, живет своей жизнью, в своем мире. Это доказывает его встреча......
17. Сценарій виховного заходу на тему: “Молодь обирає здоров’я” команди 11 класу “Girls Band” Приветствие (презентация) Поздравляем с Днем здоровья! Пусть наполниться любовью К спорту, физкультуре Ваша жизнь, натура! Пожелаем в день такой Спрятать от себя покой, Стремиться к красоте движенья – В том......
18. Скучные разговоры ни о чем Наш герой, помещик Н. Н., был человеком странным и нелюдимым. У него не было друзей, никто о нем не заботился, никого он не приглашал в гости, хотя люди все же......
19. Проблема судьбы < p>Основная черта характера Печорина – стремление к самопознанию: он постоянно анализирует свои мысли, поступки, желания, симпатии и антипатии, пытаясь раскрыть корни добра и зла в одном человеке: “Я иногда......
20. Трудовое крестьянство в романе “Поднятая целина” М. Шолохова В романе Михаила Александровича Шолохова “Поднятая целина” описывается процесс коллективизации на Дону, а также все те трудности и проблемы, которые возникали при проведении этой политики. Одной из главных тем романа......
21. Урок 103 – ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ Літературне читання 2 клас – Н. В. Гавриш – 2012 ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ Урок 103 – РАЗМИНКА Прочитай быстро. Что бы сос ны, ли пы, е ли Не бо ле......
22. Роль Феклуши в системе образов пьесы “Гроза” Феклуша – странница. Никуда она “далеко не ходила; а слыхать – много слыхала” и всегда готова со всеми поделиться знаниями. Она рассказывает Глаше о странах, где правят султаны, о землях,......
23. Чудеса и волшебство в “Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях” А. С. Пушкина В сказке Пушкина о мертвой царевне и о семи богатырях очень важную роль играет говорящее зеркало. Наделив зеркало таким волшебным свойством, поэт подчеркнул настоящее назначение этого предмета: лишь зеркало способно......
24. Сочинение-миниатюра метель Все начиналось со снега, который большими влажными хлопьями валил с неба. Постепенно мороз усилился. Хлопья превратились в небольшие острые снежинки. Все гуще и гуще становилась снежная пелена, поднялся ветер. И......
25. Заключительный урок в 6-м классе по сказке-были М. М. Пришвина “Кладовая солнца” Этот урок проводится как заключительное занятие после изучения сказки-были “Кладовая солнца”. Занятие рассчитано на два часа. В начале урока ребятам предлагается нарисовать, как они представляют, что такое “я”, что такое......
26. “Моей любимой однокласснице” Совсем недавно, к счастью для меня, мне удалось поближе узнать одну из своих одноклассниц. Так уж получилось, что в ее жизни произошла трагедия, наверное никому из нас этого не понять,......
27. Сочинение Чарлз Диккенс – основоположник критического реализма в английской литературе Чарлз Диккенс – основоположник критического реализма в английской литературе и величайший, истинно народный английский писатель. Диккенс родился в семье мелкого клерка и рано узнал, что такое нужда и нищета. Безденежье,......
28. Пушкин – свой для всех эпох Все в мире покроется пылью забвенья, Лишь двое не знают ни смерти, ни тленья: Лишь дело героя да речь мудреца Проходят столетья, не зная конца. Фирдоуси Поэзия Пушкина и сам......
29. Мое первое знакомство с Базаровым и окончательное мнение о нем В романе “Отцы и дети” изображен конфликт главного героя с обществом. В образе главного героя перед нами выступает Базаров. Базаров – это революционный деятель того времени. Он называет себя нигилистом.......
30. C днем Учителя!!! Дорогие учителя, уважаемые коллеги! Поздравляю Вас с нашим общимпрофессиональным праздником – Днем Учителя! Каждый человек с теплотой и любовью, уважением и благодарностью помнит о своем первом учителе, мысленно не развозвращаясь......