Открытый урок. Упражнения на усвоение переместительного свойства сложения
Тема. Упражнения на усвоение переместительного свойства сложения. Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшение и увеличение числа на несколько единиц. Сравнение выражений
Цель: закрепить знания учеников про переместительное свойство сложения. Учить детей применять на практике переместительное свойство сложения. Упражнять в табличном сложении и вычитании чисел в пределах 10. Углублять умение решать задачи.
Способствовать развитию творческого мышления, внимания, навыков самостоятельной работы. Воспитывать у детей доброту, отзывчивость, желание помочь другим, старательность, аккуратность.
Оборудование: иллюстрации сказочных героев, индивидуальные карточки, технические средства обучения.
ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
– Сегодня, дорогие Дети, мы работаем под таким девизом:
Внимательным, активным будь
И про смекалку не забудь.
Ты думай, пробуй и твори!
Ум и вниманье прояви!
II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
– На уроке мы вместе будем упражняться в практическом применении переместительного свойства сложения, решении примеров и задач.
– Для того чтобы все успеть, мы должны внимательно слушать, быстро думать, работать усердно и аккуратно.
III. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
1. Мотивация учебной деятельности
Сегодня у нас необычный урок.
Мы в сказку сделаем шажок.
Кто к нам придет, чтобы узнать
Шифрограмму нужно разгадать.
2. Упражнение “Шифрограмма”
У | 3 + 2 + 4 = □ (9) | Р | 5 + 3 – 4 = □ (4) |
Ч | 9 – 3 + 2 = □ (8) | К | 4 + 5 – 2 = □ (7) |
К | 5 + 2 – 4 = □ (3) | А | 9 – 7 + 4 = □ (6) |
О | 10 – 5 – 3 = □ (2) |
3 | 9 | 4 | 2 | 8 | 7 | 6 |
К | У | Р | О | Ч | К | А |
– Правильно, дети. Это – Курочка Ряба. Но Курочка возьмет с собой в сказку только тех деток, которые любят и знают математику.
Отправляемся в путешествие.
IV. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Жили-были в одном живописном селе Дедушка и Бабушка. Тоскливо им было самим. Как-то говорит Дедушка Бабушке:
– А испеки-ка, Бабушка, нам Колобка. А я тем временем проверю действительно ли детки 1-Б класса умные и находчивые.
1. Устный счет
1 + 2 + 3 = 6 2 + 3 + 2 = 7
3 + 2 + 1 = 6 3 + 2 + 2 = 7
– Какая сумма в примерах в первом столбце? Во втором? Изменилась ли сумма от перестановки слагаемых?
Какое свойство мы применили?
Вывод
&;‐ Какой вывод мы должны сделать? Правильно – от перемены мест слагаемых сумма не изменяется.
– Наш Дедушка познакомился с детками, а мы – еще нет. Давай загадаем детям загадки и посмотрим, сумеют ли они правильно найти к ним отгадки.
– Справимся с заданием? Раскроем тетрадь, выровняем спинки и приготовимся писать. ” Я тетрадь свою открою…”
2. Математический диктант
(1 votes, average: 5.00 out of 5)Твір на тему: Открытый урок. Упражнения на усвоение переместительного свойства сложения
Открытый урок. Упражнения на усвоение переместительного свойства сложения