|  | 

Підсумковий огляд

УРОКИ 67-68

Тема. Підсумковий огляд.

Мета: повторити основні етапи розвитку української літератури, визначити найважливіші моменти літературного процесу; усвідомити суспільне, моральне, естетичне значення художніх здобутків поезії і прози.

Тип уроку: конференція.

Обладнання: творчі роботи учнів, портрети Т. Шевченка, Панаса Мирного, І. Франка, М. Коцюбинського, Лесі Українки, П. Тичини, М. Рильського, В. Сосюри, О. Довженка, А. Малишка, Л. Костенко та ін.

I. Організаційна частина.

II. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

Вступне слово вчителя.

Проголошення державної незалежності України спричинило значні зміни в духовному житті, розвитку національної культури, літератури і мистецтва, у пробудженні історичної пам’яті народу. Світлом правди осяяні славні постаті справжніх синів України, державних діячів, народних ватажків, гетьманів. Вдруге прийшли до нас визначні мислителі, вчені: М. Костомаров, М. Драгоманов, М. Грушевський, С. Єфремов.

Ліквідовано більшість білих плям в історії літератури – народу повернуто імена письменників, що були його духовними вождями. Побачили світ художні твори сотень митців, закатованих у сталінських таборах, тих, чия творчість паплюжилась, оголошувалась ворожою, націоналістичною. Повернулись із забуття М. Куліш, Б. Лепкий, Олександр Олесь, Г. Чупринка, В. Винниченко, М. Хвильовий, В. Стус, В. Барка, У. Самчук, І. Багряний та багато інших.

Доля української літератури – доля України. Важко знайти у світовій історії аналогію, щоб жива мова, мова великого народу, систематично заборонялася й переслідувалася спеціальними державними вердиктами й актами. Цей геноцид тривав століттями.

Та ще – вперте й цілеспрямоване, упродовж віків, спотворення історії України, викорінення історичної пам’яті народу (щоб “од козацтва, од гетьманства високі могили – більш нічого не осталось” – Т. Шевченко), фальсифікація історії української культури і літератури.

За останні триста п’ятдесят років українська література, перебуваючи в колоніальному становищі, не могла розвиватися на повну силу генетично закладених у ній можливостей; спираючись на невмирущі скарби народної творчості, постійно дбаючи про самозбереження й виживання – своє і своїх підвалин – української мови, вона проходила через утиски й труднощі, невідомі літераторам, які не зазнавали національного гніту. Саме у цьому слід шукати причини всіляких обмежень, властивих лише українській літературі.

У XX столітті сімдесят з лишком літ воював більшовизм проти літератури та науки про неї. Та сама природа художньої творчості, попри все, не дала себе покалічити; імунітет її значно порушено, але не знищено. Тепер у літератури й літературознавства нові умови й обставини, нові випробування.

. Виступи учнів із творчими роботами.

Заслухаємо сьогодні доповіді учнів з таких тем:

1. Найважливіші надбання української літератури XIX століття (творчість Т. Шевченка, Панаса Мирного, І. Франка, М. Коцюбинського, Лесі Українки).

2. Творчі методи й літературні напрями в мистецтві слова XIX – початку XX століття.

3. Основні етапи розвитку української літератури XX ст.

4. Суспільне, моральне, естетичне значення художніх здобутків митців XX ст. (твори П. Тичини, М. Рильського, О. Довженка, А. Малишка, О. Гончара).

5. Сучасна українська проза.

6. Сучасна українська поезія.

7. Місце і значення українського словесного мистецтва у світовому літературному процесі.

.Підсумки уроку.

У процесі вивчення української літератури ми ознайомилися з різними стильовими напрямками в літературі, яка творилась у Наддніпрянщині, Західній Україні, еміграції, складаючи сукупне національне багатство; перед нами постали кращі зразки літературних творів, доля найталановитіших українських письменників. Ви навчились орієнтуватись в історико-літературному процесі, переживати й осмислювати його, розвивати в собі естетичний смак. Така робота вимагала значних інтелектуально-емоційних зусиль, але вона збагатила ваші душі, спонукаючи розбудовувати власний духовний світ за законами краси та істини.

V. Домашнє завдання.

Підготуватись до екзамену з української літератури (на вибір).




Підсумковий огляд
Обратная связь: Email