|  | 

Сценарий урока “Музыкальный калейдоскоп”

Сценарий урока “Музыкальный калейдоскоп”

Цель : активизация инициативы и творческих способностей подростков через игровые моменты; расширение общего кругозора; приобщение к музыкальному искусству.

Задачи: Развитие музыкальной памяти, образного мышления, моторики рук, чувства коллективизма.

Ход занятия

Ведущий 1: – Здравствуйте!

– Сегодня все земные звуки У нас в единый хор слились

– И место нет хандре и скуке Ведь музыка вся наша жизнь!

Ведущий 1: – А что такое музыка?

Ведущий 2: – Древние философы утверждали, что музыка это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Музыка возвышает чувство любви ко всему.

И нет на свете людей абсолютно равнодушных к музыке.

Ведущий 1: – Как много написано красивых мелодий, все они состоят из семи нот. А вы знаете что это за ноты? (до, ре, ми, фа, соль, ля, си) .

Ведущий 2: – И сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется “Музыкальный калейдоскоп”.

Ведущий 1: – Но для начала нам с вами нужно создать команды.

Ведущий 2: – А создадим мы их с помощью вопросов – кто быстрей всех на них ответит, тот и станет капитаном команды.

Имя стюардессы, которая стала знаменитой благодаря песни. (Жанна)

Как называется объявление о концерте спектакля? (афиша)

Как называется русский народный трехструнный инструмент? ( балалайка)

Ребята, которые правильно ответили на вопросы, выходят к ведущим.

Ведущий 2: каждый конкурс скрывается вот за этими нотами, которые расположены на нотном стане (показывает на нотный стан)

Ведущий 1: какая же команда будет первой выбирать ноту?

1-ый конкурс “До”.

Ведущий 1: – Конкурс “Отгадай из какого мультфильма эта песня”. Ваша задача отгадать чья эта песня или из какого мультфильма?

(Мультфильм “Обезьянки, вперед!”)

(“Летучий корабль”)

“Мамонтенок”

(“Песня Чебурашки”)

(Песня Бременских музыкантов)

Из м/ф “Большой секpет для маленькой компании”)

2-ой конкурс “РЕ”

Ведущий 2: – Под этой нотой “Допиши песню “. Сейчас я раздам листочки, на которых написана песня, но некоторые слова пропущены, ваша задача вставить пропущенные слова в песню и спеть ее всем отрядом.

(У леса на опушке жила Зима в избушке, она снежки солила в березовой кадушке,

Она сучила пряжу, она ткала холсты, ковала ледяные да над реками мосты.)

3-ий конкурс “МИ”

– Ведущий 1: Под этой нотой “Кроссворд”.

Разгадайте кроссворд и спойте песню, где встречается данный цветок.

Вопросы к кроссворду – загадки про цветы:

1) Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок мой похож.

(тюльпан)

2) Белые звоночки

У меня в садочке,

На зеленом стебельке

Прячутся в тенечке.

(ландыш)

3) Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок!

(подснежник)

4) Я похож на колосок,

Но вместо зернышек – цветок

(гладиолус)

5) Пчелки летают вокруг и жужжат:

“Очень приятен цветов аромат,

Будем кружить над кустом целый день.

Ах! До чего же красива…

(сирень)

6) Хоть не зверь я и не птица,

Но сумею защититься!

Растопырю коготки –

Только тронь мои цветки!

(роза)

7) Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листочек – как у чеснока,

Корона – как у принца!

(нарцисс)

8) Шел я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

Солнца белые лучи.

(ромашка)

9) Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок –

И остался стебелек.

(одуванчик)

10) Удивительное солнце:

В этом солнце сто оконцев,

Из оконцев тех глядят

Сотни черненьких галчат.

(подсолнух)

11) То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он умеет едва ли.

(колокольчик)

12 (по вертикали)

Из зеленого цыпленка,

Сплошь покрытого пушком,

Становлюсь я горделивым

Алым петушком!

(мак)

12 (по горизонтали)

Желтые, пушистые

Шарики душистые.

Их укроет от мороза

В своих веточках…

(мимоза)

13) Как зовут меня, скажи:

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый…

(василек)

14) А я похожа на звезду –

Названье так и переводится.

Я ближе к осени цвету,

Чтобы попасть в букеты к школьницам.

(астра)

4-ый конкурс “ФА”

Ведущий 2: – Под этой нотой “Угадай мелодию”. На доске вы видите табло, в котором есть категории мелодий и сектора с нотами. Вы выбираете категорию и номер ноты, звучит мелодия и ваша задача ее отгадать.

5-ый конкурс “Соль”.

Ведущий 1: – Следующий конкурс “Собери строчку”. Вам выдаются карточки, на которых написаны слова песни. Ваша задача поставить слова в правильном порядке, узнать, что это за песня и пропеть отрывок песни.

Задание “2” Расшифруйте письмо обезьяны”

6-ой конкурс “Ля”.

Ведущий 2: – Конкурс капитанов называется “Музыкальный стульчик”, приглашаем капитанов на сцену. Здесь стоят 3 стула, а вас четверо. Пока будет звучать музыка, вы должны бегать вокруг этих стульев, а как только она закончится, каждый должен сесть на стул.

Кому стула не хватило, тот выбывает из игры, остальные продолжают соревнование.

7-ой конкурс “Си”.

Ведущий 1: – “Кто больше!”. Здесь вы сможете продемонстрировать артистичность и свои вокальные данные. (каждая команда называет любое слово, а другая команда должна спеть песню, где используется это слово: по 3 лова с каждой команды)

Ведущий 2: – Отлично! Вы все превосходно справились с конкурсами. Настала самая торжественная минута, подсчитайте жетоны.

Команда, набравшая наибольшее количество жетонов является самой музыкальной и получает приз.




Сценарий урока “Музыкальный калейдоскоп”