|  | 

Сценарий урока окружающего мира для 1 класса “На большом воздушном шаре”

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Октябрьская средняя общеобразовательная школа”

Курского района Курской области

Сценарий урока окружающего мира для 1 класса

“На большом воздушном шаре”

Подготовила

Учитель начальных классов

Тульченко Ирина Анатольевна

МБОУ “Октябрьская средняя общеобразовательная школа”

Курского района

Игра-путешествие для будущих первоклассников

На большом воздушном шаре

Цель: Вызвать у детей интерес к обучению;

Задачи: Воспитывать внимательное отношение друг к другу; закреплять умение работать по правилам; развивать внимание, логическое мышление.

Оборудование: Воздушный шарик; карточки с заданиями “Продолжи узор по клеточкам”, ” Закончи картинку”, рисунок с изображением воздушного шара, инопланетного жителя; конверт с посланием.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: “Доброе Утро!” Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам! И каждый становится добрым, доверчивым… Пусть доброе утро длится до вечера!

Какое это стихотворение? (доброе)

Давайте пожелаем доброго утра всем в этом зале. Возьмитесь за руки, замкнув круг. Посмотрите налево-улыбнитесь соседу.

Поверните головки вправо-улыбнитесь. Произнесите вслух волшебные слов: “Желаю всем добра!”

Ребята! Давайте пофантазируем. Представьте себе, что наш класс – это огромный воздушный шар! В корзине этого шара готовые к полету ребятишки. Наш шар называется “Октябрьская школа”.

Экипаж, приготовились к полету! Давайте познакомимся. “Знакомство” (передаем надувной шарик из рук в руки и называем свое имя).

Первый конкурс “Взлет”

– Внимание! Приготовиться к запуску!

– Есть приготовиться к запуску!

– Запустить двигатели!

– Есть запустить двигатели!

– Включить контакты!

Счет до 10 в прямом порядке и обратном.

ПУСК!

Мы взлетели и летим в небо-поближе к солнышку.

Второй конкурс “Вспоминай-ка”

– Ребята, почему наша Солнечная система получила такое название? (Солнце находится в центре, а планеты вращаются вокруг него, поэтому система и получила название “Солнечная”).

– Знаете ли вы имя и отчество первого космонавта? ( Ю. Гагарин)

– Как звали собак, побывавших в космосе? (Белка и Стрелка)

Третий конкурс “Угадайка”

Мы совершили посадку. Надо определить, где мы с вами находимся? Отгадайте загадку:

Ночью на небе один Золотой апельсин. Миновали две недели – Апельсина мы не ели,

Но осталась в небе только Апельсиновая долька.

– Мы на Луне. Чтобы побывать на поверхности Луны нам необходим:

Крыльев нет, Но эта птица Полетит и прилунится. (луноход)

Луна – единственное место Солнечной системы, куда ступала нога человека. Ученые узнали, что там есть горы и равнины. А кто же это нас встречает? Это инопланетяне. Поприветствуем их.

Подарим улыбку. Повторяйте за мной слова приветствия инопланетян с той же интонацией, как у меня: (кричалка повторяется 2-3 раза ).

О пери-тики-томба!

О мусса-муса-муса

Лео-лео, о-пике ля о бебе!

Лео-ле, оле бамбо-ле!

Инопланетяне вручают нам какой-то конверт. Посмотрим, а что же внутри? Это фотографии на память.

Закончим рисунок, заштрихуем его цветными карандашами.


Твір на тему: Сценарий урока окружающего мира для 1 класса “На большом воздушном шаре”




Сценарий урока окружающего мира для 1 класса “На большом воздушном шаре”
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email