|  | 

Современные педагогические технологии на уроках основ здоровья

Современные педагогические технологии на уроках основ здоровья. “Самый лучший человек тот, который живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами, самый худший – который живет чужими мыслями и чужими чувствами” Л. Н. Толстой Здоровье – это основа существования человека.

Курс “Основы здоровья” направлен на то, чтобы учащиеся узнавали о себе, об особенностях человеческого организма, о том, как правильно заботиться о своем здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и выносливыми. Современные педагогические технологии направлены на формирование у учащихся сознательного отношения к собственному здоровью; воспитание, желание овладевать основами здорового образа жизни, навыками безопасного для здоровья поведения. – Технология, предполагающая построение учебного процесса на ситуативной, прежде всего на игровой основе. Направлена на то, чтобы вписать учебный процесс в контекст реальной жизнедеятельности детей. – Технология поддержки ребенка.

Задача – помощь ребенку в его личностном росте. Направлена на возвращение ребенку его физического и психического здоровья. – Игровые технологии.

Направлены на приобретение навыков совместной коллективной деятельности, отрабатываются индивидуальные характеристики учащихся, накапливаются культурные традиции, внесенные в игру учащимися, учителем, наглядными пособиями, компьютерными технологиями. Игра служит подготовкой к серьезной дальнейшей деятельности ребенка; в игре он упражняется, совершенствует свои способности. В современной школе игровая деятельность используется:  в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;  в качестве урока и его части (введение, контроль);  как технология внеклассной работы. ВИДЫ ИГРОВЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-Короткие игры (для усвоения правила, отработки навыка)-Игровые оболочки (представление урока в виде целостной игры) – Длительные развивающие игры (подготовка проекта)  Информационные технологии – использование в образовании компьютерных программ. Развивают интеллект учащихся, самостоятельность в добывании знаний.

 Здоровьесберегающие технологии. Направлены на формирование умений и навыков здорового образа жизни, сознательного и ответственного отношения к сохранению и укреплению здоровья. Мониторинг здоровья моих первоклассников выявил, что из 37 учащихся класса: – Здоровых детей – 21,6% – С некоторыми отклонениями в здоровье – 54% – С хроническими заболеваниями – 32,4% Первое место среди заболеваний занимают: сколиоз и нарушение осанки. Второе место – заболевания желудочно – кишечного тракта.

Третье место занимает заболевание щитовидной железы. Эти данные показывают, что у учащихся не закреплены элементарные гигиенические навыки:  соблюдение режима дня;  умение чередовать умственную и физическую нагрузку;  регулярное и рациональное питание;  двигательная активность;  навыки личной гигиены;  достаточный сон;  пребывание на свежем воздухе. В своей работе я применяю следующие технологии: – здоровьесберегающие; – информационные; – игровые; – технологии проблемного обучения. – развивающие технологии.

Они позволяют мне: – воспитывать учащихся; – вести учет индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся; – обеспечивать детей комфортностью, раскрепощенностью; – формировать навыки здорового образа жизни. Предлагаю упражнения, которые я использую на уроках основ здоровья. 1. В начале урока стихотворная разминка с физическими упражнениями. “Каждый день по утрам делаем зарядку…… “. 2. Растирание – массаж ушных раковин и пальцев рук. Катание карандаша.

Игра с пальцами “Где ладошка”. Цель: активизирует все системы организма. 3. “Ленивые восьмерки” Цель: активизировать структуры, обеспечивающие запоминание, внимание.

4. “Поза дерева” Цель: снимает напряжение позвоночника. 5. “Глаза – нос”

Цель: снятие напряжения с глаз. 6. В конце работы на уроке: – упражнение “Медуза” Цель: снимает психофизическое напряжение – сказать добрые слова друг другу – оздоровительная минутка “Сотвори солнце в себе”

Цель: направлено на снятие напряжения. Народная мудрость гласит “здоровье – всему голова” и поэтому, проводя уроки по основам здоровья, стараюсь учитывать, что ребенок, изучая себя, особенности своего организма психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную, оздоровительную деятельность, формировать свое здоровье. Ковалева Г. И.




Современные педагогические технологии на уроках основ здоровья
Обратная связь: Email