Термометр Практична робота
Тема: Термометр. Практична робота ( вимірювання і записування температури).
Мета:формувати поняття “термометр – прилад для вимірювання температури”, дати уявлення про його будову, види термометрів, їх призначення; вчити користуватися термометром: вимірювати та записувати температуру; розвивати спостережливість, уміння аналізувати і робити висновки; виховувати потребу у збереженні свого життя і здоров’я.
Хід уроку:
І 1. Організація класу.
2. Хвилинка спостережень.
Яке сьогодні небо? Чи були опади? Чи є сьогодні вітер?
3. Постановка проблеми. ( 1 кадр презентації).
Назвіть зображені предмети. Для чого вони призначені? Розподіліть їх на дві групи: інструменти й прилади.
Чому серед приладів ви першим назвали термометр?
4.Ознайомлення з темою уроку.
Яка ж тема нашого уроку? ( Термометр.) Сьогодні на уроці ви навчитесь користуватися термометром, записувати температуру, дізнаєтесь, які є термометри та яких правил безпеки необхідно дотримуватися під час користування термометром.
5. Вивчення нового матеріалу.
– Ознайомлення з презентацією “Термометр”
– Усвідомлення отриманої інформації. Гра ” Так чи ні?”
Температуру вимірюють лінійкою? Термометр – іграшка? Термометр – прилад для вимірювання температури?
У термометрах використовують спирт і ртуть? Ртуть – смачна і корисна для здоров’я рідина?
– Робота в зошиті с.6 Допоможіть звірятам підписати назви частин термометра.
У термометрі є Шкала з поділками. До шкали термометра прикріплена запаяна скляна Трубка, яка внизу заповнена зафарбованою рідиною. На шкалі біля поділок є числа, що показують температуру в градусах. Кожна поділка відповідає 1 градусу.
Рівень стовпчика рідини в трубці показує число градусів – температуру.
Числа, розміщені вище від “нуля” показують градуси тепла, а нижче – холоду. Коли надворі тепло, рідина у трубці піднімається вище “нуля”, а коли холодно – опускається до поділки “нуль” і нижче.
– Пояснення вчителя правил визначення і запису температури. Практична робота з моделями термометрів.
Позначка 0 – межа між градусами тепла і холоду.
1. Полічи, на скільки поділок від нуля піднявся чи опустився стовпчик рідини, і запиши це число. Наприклад, 10. 2. Визнач, вище чи нижче від нуля це число. Якщо вище від нуля, то число показує “тепло”. Перед ним пишуть знак плюс (+).
Слово градус позначають маленьким кружечком праворуч від числа (+10°). Читай запис так: “плюс 10 градусів”, або “10 градусів тепла”. 3. Якщо число нижче від нуля, то воно показує “холод” і перед ним пишуть знак мінус (-).
Слово градус позначай так само, як і в попередньому випадку (-10°). Читай запис так: “мінус 10 градусів”, або “10 градусів морозу”.
– Робота в зошиті с. 6 Показати температуру і записати показники в зошиті. +15º -3º А як записати 0 градусів? Який знак + чи – потрібно поставити?
– Домашнє завдання. с.6 Закінчити запис температури. Виконати завд.3
– Робота в групах.
А) Виміряти температуру води. ( обережно ставитись до термометра, щоб правильно назвати температуру потрібно, щоб край стовпчика був на рівні очей.)
Б) Творчі завдання.
1 група Одягнути дівчинку на прогулянку, якщо на вулиці температура – 7 º.
2 група Подумайте, чому в термометрах не використовують воду?
3 група Яким термометром вимірюють температуру, коли хворіють? Кімнатним, водяним, медичним.
4група На запитання матері “Яка температура повітря?”, дівчинка відповідає “12°”. Що дівчинка зробила неправильно?
5 група Термометр має іншу назву – градусник. Чому його так назвали?
6 група При якій температурі найтепліше? -7º, +7º, +12º
ІІ Підсумок уроку.
Градусна шкала скляну сорочку одягла. По шкалі вперед-назад біга рідина. На тепло і холод реагує вона. (термометр)
(1 votes, average: 5.00 out of 5)Твір на тему: Термометр Практична робота
Термометр Практична робота