|  | 

Урок 62, 63 – ПОЭТЫ – ДЕТЯМ

Літературне читання 2 клас – Н. В. Гавриш – 2012

ХОЧУ. МОГУ. НАДО

Урок 62, 63

– РАЗМИНКА

Отгадай загадку. Рассмотри рисунки и выбери правильный ответ.

У кого усатая Морда полосатая,

Спинка, словно мостик,

За мосточком хвостик?

ЧИТАЕМ

ДВЕ ЛЯГУШКИ

Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка – храбрая, сильная, веселая, а другая была – ни то ни се: трусиха была, лентяйка, соня.

Про нее даже говорили, будто она не в лесу, а где-то в городском парке родилась.

Но все-таки они жили вместе, эти лягушки.

И вот однажды ночью вышли они погулять.

Идут себе по лесной дороге и вдруг видят – стоит дом. А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью пахнет, сыростью, мохом, грибами.

А это как раз то самое, что лягушки любят.

Вот забрались они поскорей в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.

И стали тонуть.

А тонуть им, конечно, не хочется.

Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак не выбраться.

Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает: “Все равно мне отсюда не вылезти. Что ж я буду напрасно барахтаться. Только нервы даром трепать.

Уж лучше я сразу утону”.

Подумала так, перестала барахтаться – и утонула.

А вторая лягушка – та была не такая. Та думает: “Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдет.

А лучше я еще побарахтаюсь, еще поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет”.

Но только нет, ничего не выходит. Как ни плавай – далеко не уплывешь. Горшок узенький, стенки скользкие – не вылезти лягушке из сметаны.

Но все-таки она не сдается, не унывает.

“Ничего, – думает, – пока силы есть, буду бороться. Я ведь еще живая – значит, надо жить. А там что будет”.

И вот из последних сил борется наша храбрая лягушка со своей лягушечьей смертью. Уж вот она и сознание стала терять. Уж вот захлебнулась. Уж вот ее ко дну тянет.

А она и тут не сдается. Знай себе лапками работает. Дрыгает лапками и думает: “Нет!

Не сдамся! Шалишь, лягушечья смерть…”

И вдруг – что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у нее уже не сметана, а что-то твердое, что-то такое крепкое, надежное, вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она на комке масла.

“Что такое? – думает лягушка. – Откуда здесь взялось масло?”

Удивилась она, а потом догадалась: ведь это она сама лапками своими из жидкой сметаны твердое масло сбила.

“Ну вот, – думает лягушка, – значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула”.

Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и поскакала к себе домой – в лес.

А вторая лягушка осталась лежать в горшке. И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала.

Ну что ж. Если говорить правду, так сама ты, лягушка, и виновата. Не падай духом! Не умирай раньше смерти…

Л. Пантелеев

– Что помогло одной из лягушек выжить?

– Одинаковыми ли были желания и умения у обеих лягушек? Чем лягушки были не похожи?

– Чему учит эта история?

Давай обсудим

Случалось ли так, что тебе надо было проявить характер и силу воли? Когда “надо” было гораздо важнее, чем “хочу” или “не хочу”? Расскажи об этом.






Урок 62, 63 – ПОЭТЫ – ДЕТЯМ
Обратная связь: Email