Урок по математике для 3 класса “Закрепление знаний”
ЙцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъЧсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсУкенгшщзхъфывапролджэячс
Урок математики 3 класс
Тема: Закрепление знаний.
Вид: Урок – исследование.
Цели:
– совершенствовать навык решения задач с помощью уравнений, геометрических задач; развивать вычислительный навык.
– развивать: познавательные процессы, мышление, воображение, речь, мелкую моторику.
– воспитывать: дружеские отношения, между учащимися.
Ход урока:
Подготовительный этап:
Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Встали прямо, подтянулись,
И друг другу улыбнулись. Улыбнулись, поглядели, Успокоились и сели.
Объявление темы и целей урока.
2. Устный счет.
– Ребята сегодня у нас будет не простой урок. Мы с вами будем исследовать бизнес-проект фабрики. А вот какой именно вы узнаете, расположив ответы по мере решения примеров.
Д – 36 + 15 = 51
Е – 98 = 72
Р – 93 – 19 = 74
Е – 48 : 6 = 8
В – 12 + 29 = 41
О – 63 : 7 = 9
О – 44 – 16 = 28
Б – 36 : 9 = 4
Р – 54 : 9 = 6
А – 7 8 = 56
Б – 23 – 7 = 16
О – 64 : 8 = 8
Т – 55 – 17 = 38
К – 4 8 = 32
А – 34 + 37 = 71
– Итак, фабрика, которую нужно построить, будет заниматься деревообработкой. Значит называться она будет деревообрабатывающая фабрика.
3. Основная часть (повторение пройденного материала)
– Как вы думаете, в какой местности нужно расположить эту фабрику? (за городом в лесной местности)
Геометрическая задача
“Площадь, занимаемая фабрикой составляет 2500 м². Хватит ли места на участке прямоугольной формы, длина которого 200 м, а ширина в 4 раза меньше? Сколько метров проволоки понадобится, чтобы соорудить ограждение вокруг всего участка?”
Решение задачи с помощью уравнения.
– На оставшемся участке растут деревья, из которых на фабрике производят доски. Давайте решим следующую задачу.
“Из одного дерева изготавливают 5 досок. Сколько деревьев понадобиться, чтобы получить 235 досок?”
Пусть Х – …..
Отработка вычислительного навыка.
– Но, чтобы не наступила экологическая катастрофа, вместо вырубленных деревьев, необходимо сажать новые. А какие именно, вы узнаете, решив примеры.
С – 85 : 17 = 5
О – 18 5 = 90
С – 215 3 = 645
Н – 96 : 24 = 4
А – 856 : 4 = 214
Б – 72 : 18 = 4
Е – 125 8 = 1000
Р – 365 : 5 = 73
Е – 32 3 = 64
З – 45 2 = 90
А – 64 : 4 = 16
Д – (912 – 112) : 4 = 200
У – (900 – 540) : 9 = 40
Б – (155 + 265) : 7 = 60
Резервные задания.
А)Толщина среднего ствола дерева 45 см. Вырази эту величину в Дм и См, в Мм.
Б)Станок распиливает 1 бревно на доски за 1 минуту 20 секунд. Выясни сколько потребуется времени, чтобы распилить 15 деревьев. Вырази полученное число в минутах.
4. Итог.
– Что мы сегодня делали? Что нового узнали на уроке? Понравился ли вам урок.
Д/з + Оценки.
Приложение
Устный счет
36 + 15 =
98 =
93 – 19 =
48 : 6 =
12 + 29 =
63 : 7 =
44 – 16 =
36 : 9 =
54 : 9 =
7 8 =
23 – 7 =
64 : 8 =
55 – 17 =
4 8 =
34 + 37 =
“Площадь, занимаемая фабрикой составляет 2500 м². Хватит ли места на участке прямоугольной формы, длина которого 200 м, а ширина в 4 раза меньше? Сколько метров проволоки понадобится, чтобы соорудить ограждение вокруг всего участка?”
Решение задачи с помощью уравнения.
“Из одного дерева изготавливают 5 досок. Сколько деревьев понадобиться, чтобы получить 235 досок?”
Пусть Х – …..
Вычислите:
О – 18 5 =
С – 215 3 =
С – 85 : 17 =
А – 856 : 4 =
Н – 96 : 24 =
Е – 125 8 =
Р – 365 : 5 =
Б – 72 : 18 =
А – 64 : 4 =
З – 45 2 =
Е – 32 3 =
У – (900 – 540) : 9 =
Б – (155 + 265) : 7 =
Д – (912 – 112) : 4 =
Резервные задания.
А)Толщина среднего ствола дерева 45 см. Вырази эту величину в Дм и См, в Мм.
Б)Станок распиливает 1 бревно на доски за 1 минуту 20 секунд. Выясни сколько потребуется времени, чтобы распилить 15 деревьев. Вырази полученное число в минутах.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)Твір на тему: Урок по математике для 3 класса “Закрепление знаний”
Урок по математике для 3 класса “Закрепление знаний”