|  | 

Урок по повести “Детство”

Подростков волнуют проблемы становления личности. 12-13 лет – трудный возраст. Уже не Дети, но еще и не взрослые. Кто я? Что собой представляю?

Каким могу быть? Правильно ли я себя веду? Назидания и советы мало эффективны. Помочь может книга, как бы высокопарно это ни звучало. Поэтому большое внимание в 6-м классе я стараюсь уделить теме детства, взаимоотношениям внутри семьи, между детьми.

Программа помогает: в ней и отрывки из “Детства” Толстого, и “В дурном обществе” Короленко, и даже “Вождь краснокожих” О. Генри. Произведения разные и по сути, и по жанру, разными будут и уроки. Первый из них по­священ автобиографической повести Л. Толстого.

Эпиграф к уроку

Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминания о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений. Л. Н. Толстой. “Детство”

I. Подготовка к восприятию

– Как вы воспринимаете детство? Это действительно хорошая пора? Почему? – Прочитайте эпиграф к уроку.

Какие эпитеты употребляет Толстой, говоря о детстве? Почему? – Многие писатели и поэты вспоминают о детстве как о прекрасной поре:

Из рая детского житья Вы мне привет прощальный шлете, Неизменившие друзья

В потертом, красном переплете. (Марина Цветаева)

А какие книги о детстве можете назвать вы? Какие из них вам понравились?

– Вспомните книги А. Линдгрен, которые мы изучали в прошлом году.

Кто главные герои ее произведений?

II. Беседа о повести Л. Толстого “Детство”

– Что значит автобиография? (Запись в тетрадь: автобиографическое произведение – произведение, основанное на событиях и фактах из жизни автора.) – Кто главный герой и от чьего лица ведется повествование? – Как вы думаете, кому принадлежат слова, вынесенные в эпиграф нашего урока, – автору или Николеньке? Почему вы так решили?

Какие чувства передают эти слова? Чтение начала повести, главы “Учитель Карл Иванович”. Это чтение предваряет вопросы.

– Какие чувства испытывает Николенька? – Что вы можете сказать о главном герое, прочитав самое начало повести? Запишите ключевые слова, характеризующие героя.

Чтение главы “Драка”. – Что мучит Николеньку? Как он себя ведет? Запишите ключевые слова. – Оправдываете ли вы героя?

Кто из вас попадал в подобные ситуации? Как вы в них поступали?

III. Сделайте вывод. Что можно сказать о герое повести по первым отрывкам?

Как показан его характер?

IV. Подумайте дома над вопросом: “Какую цель поставил перед собой автор, создав автобиографическую повесть?”




Урок по повести “Детство”