УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ТВІЙ ДРУГ – КНИГА

І семестр

З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА

АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ

Урок 30. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ТВІЙ ДРУГ – КНИГА

Мета: ознайомити учнів з історією виникнення паперу і книгодрукування; розвивати читацькі навички; виховувати бережливе ставлення до книги.

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Вчіться, діти. Мудра книжка

Скаже вам чогось багато

З того, що колись було

І посіяно й пожато.

Я. Щоголів

– До чого закликає поет?

– Що допомагає в навчанні?

– Яке місце займає книга в житті людини?

– Коли відбулося ваше перше знайомство з книгою?

– Сьогодні ми говоритимемо про книгу.

III. РОБОТА З ВИСТАВКОЮ КНИГ

Перша частина (полиця) виставки: абетки, букварі

– Що спільного в цих книжках?

– Яку назву ви дали б цій частині виставки? (Моя перша книжка.)

Друга частина: підручники, словники, довідники, посібники…

– Яка спільна назва до цієї групи? (Навчальна книга.)

Третя частина: казки

– Що спільного в цих книжках?

– Чи подобається вам читати?

– Які книжки ви полюбляєте читати?

– Які книжки є у вас удома?

– Книг на світі є дуже багато. Вони різняться між собою змістом, розміром, оформленням. Книга розмовляє з людьми різного віку, різних професій.

Вона стає другом і порадником у житті кожної людини на все життя.

– Як же книга прийшла до людини? Про це повідомлять учні.

1-й учень. У сиву давнину на нашій планеті Земля не було книжок у такому вигляді, як вони тепер. Сторінками стародавніх книг були стіни печер, дерева, каміння.

2-й учень. Згодом люди навчилися писати і малювати гострою палицею на глиняних дощечках. Писали книги на бамбукових пластинах, а потім нанизували на шкури.

Такі книги були важкими і незручними.

3-й учень. Потім почали виготовляти легші книги з телячої шкіри. Вони були дуже дорогими, адже для написання однієї книги потрібна була ціла череда телят. Перша така книга була написана в місті Пергамі.

Матеріал для книг почали називати пергаментом.

4-й учень. Справжній папір люди почали виготовляти приблизно 2000 років тому. Книги були рукописними, їх переписували вручну.

5-й учень. На берегах Нілу в Єгипті є безліч заростей болотяної рослини – папірусу. Його у давнину використовували на будівництві.

З часом люди помітили, що, висихаючи на сонці, волокниста серцевина папірусу перетворювалася на сухі, вузенькі смужки, що вбирали фарбу.

6-й учень. У XIII ст. у Європі навчились виготовляти папір. У середині XV ст. у Німеччині з’явився перший друкарський верстат.

7-й учень. В Україні першодрукарем був Іван Федоров. За своє життя він видрукував декілька книг (зокрема перший слов’янський “Буквар”).

– Книги виготовляють у друкарнях. Після цього вони деякий час перебувають у магазині. Багато книг постійно “живуть” у бібліотеці.

Бібліотека – це слово грецького походження, у перекладі означає “книгосховище”. Перше знайомство з книгою починається з обкладинки. Вона розповість про те, хто написав книгу, коли й де її видали.

Звертайте увагу на прізвище автора. Кожна книга має назву, з якої часто можна дізнатися, про що йдеться в ній.

Робота в групах. Практичне орієнтування в книжці

Кожна група отримує книжку і дізнається із першої сторінки: її назву; хто автор; прізвище художника; де і коли видано книжку.

Фізкультхвилинка

Хмарка сонечко закрила,

Слізки дрібнії зронила.

Ми ті слізки позбираєм,

У травиці пошукаєм.

Пострибаєм, як зайчата,

Політаєм, як пташата,

Потанцюємо ще трішки,

Розімнемо руки, ніжки.

Всі веселі, от чудово!

За роботу сіли знову!

IV. ЧИТАННЯ Й ОБГОВОРЕННЯ ОПОВІДАННЯ ОСТАПА ВИШНІ “ЛЮБІТЬ КНИГУ”

– Як ставився Василько до книжки?

– Як він читав книжку?

– Який сон йому наснився?

– Чи добре було Василькові уві сні?

– До якої думки він прийшов після цього?

– Які слова висловлюють головну думку оповідання?

Книга вчить… знання – з книг.

Глибина у морі,… як на світі жити.

Золото добувають із землі, а… мудрість – у книзі.

– Поясніть зміст кожного прислів’я.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

– Як слід ставитися до книжок?

– Що порадите своїм молодшим сестричкам, братикам?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

– Наступний урок позакласного читання ми проведемо за темою “У світі казки чарівної”. Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.