|  | 

ВЕЛИКДЕНЬ. Л. ПОЛТАВА “ВЕЛИКОДНІ ПИСАНКИ”. Я. ЯКОВЕНКО “ПРО ПИСАНКИ”

Мета: вчити учнів правильно й виразно читати вірші; сприяти розширенню лексичного запасу учнів; виховувати повагу до народних свят.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Мовленнєва розминка

Робота над чистомовкою

Ла-ла-ла – бігла край села.

Ля-ля-ля – зелене гілля.

Та-та-та – спіймали кота.

Тя-тя-тя – довести до пуття.

Ду-ду-ду – у кіно піду.

Дю-дю-дю – зустріну суддю.

Са-са-са – вкусила оса.

Ся-ся-ся – малина уся.

Зу-зу-зу – боюся грозу.

Зю-зю-зю – намажуся маззю.

На-на-на – тепла весна.

Ня-ня-ня – купали коня.

Ра-ра-ра – висока гора.

Ря-ря-ря – вранішня зоря.

Ца-ца-ца – смачна піца.

Ця-ця-ця – лагідна киця.

2. Читання вірша А. Костецького “Починається весна”

III. РОБОТА ЗА “ПІСЛЯБУКВАРЕМ” (с. 32-34)

1. Вступне слово вчителя

– Щовесни з давніх-давен по всій Україні святкують Великдень. А чи знаєте ви, що це за свято? (Відповіді дітей.)

– Як ще це свято називають? (Пасха, Світле Христове Воскресіння)

Великдень – велике християнське свято. Це день, коли воскрес Ісус

Христос, якого ми бачимо на іконах у церквах та оселях. Ще звечора люди йдуть до храму молитися. Після молитви святять паску й писанки.

А що таке писанка?

Писанка – це розмальоване символічними знаками яйце. Здавна вона була символом весняного пробудження природи. Існують різні види писанок – крашанка, крапанка, дряпанка.

Їх дарують родичам, друзям, знайомим зі словами: “Христос воскрес!”, а у відповідь кажуть: “Воїстину воскрес!” і щиро дякують. Такий подарунок означає побажання щастя, здоров’я.

2. Опрацювання вірша Л. Полтави “Великодні писанки” (с. 32)

1) Читання вірша вчителем.

– Про які дивні яєчка розповідає автор вірша?

2) Словникова робота.

Писанка – кольорове яйце з різними узорами, орнаментами.

Крашанка відрізняється від писанки тим, що вона одноколірна.

3) Гра “Бджілки”. Самостійне напівголосне читання вірша учнями.

– До якого свята готуються у цій сім’ї?

– А ти вмієш розписувати писанки?

– Як святкують Великдень у вашій родині?

4) Вибіркове читання.

– Що намальовано на писанках?

– З чим порівнюються писанки?

Фізкультхвилинка

3. Опрацювання сторінки “Читай і збагачуй свої знання і вміння” (с. 33)

1) Прочитайте правильно і швидко.

Великдень – великий день.

Паска – великодній хліб.

Малювати фарбувати писанка

Розмалювати пофарбувати писанкар

Розписати пофарбовані писанкарство

– Читання слів, близьких за значенням.

– Читання слів-родичів.

2) Гра “Знайди пару”.

– Утворіть пари слів.

Пасочка червона

Крашанка весняне

Сонечко духмяна

3) Робота в парах.

– Відновіть вірш Олени Згарської “Великдень”. Для цього поєднайте слова в речення.

Великдень яєчко.

Ось тобі подаруй!

Його ти недалечко!

І мамі розмалюй

4) Робота за малюнками (с. 33).

– Як ви вважаєте, де крашанка, а де – писанка? Доведіть свою думку.

4. Опрацювання сторінки “Читай і світ пізнавай”. Робота над віршем Я. Яковенко “Про писанки”

1) Читання вірша учнями.

– Чому діти рано встали?

2) Вибіркове читання.

– Як родина готувалася розмальовувати писанки? Відшукайте і прочитайте ці рядки.

– Які кольори використовували? Що означає кожний колір? Доведіть це рядками вірша.

3) Робота за малюнками.

– Кого ви бачите на малюнку? Що вони роблять? Складіть речення.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

– Чому був присвячений наш урок?

– Як святкують Великдень у вашій родині?


Твір на тему: ВЕЛИКДЕНЬ. Л. ПОЛТАВА “ВЕЛИКОДНІ ПИСАНКИ”. Я. ЯКОВЕНКО “ПРО ПИСАНКИ”




ВЕЛИКДЕНЬ. Л. ПОЛТАВА “ВЕЛИКОДНІ ПИСАНКИ”. Я. ЯКОВЕНКО “ПРО ПИСАНКИ”
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email