|  | 

Выпускной вечер

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА В 9-х КЛАССАХ

Выпускной вечер в 11-х классах – дело привычное! Но девятых обычно в школе четыре, а десятых – только два. Половина ребят прощаются со школой навсегда. Разве не стоит устроить праздник, который останется в памяти на всю жизнь?

Может быть, он будет более веселым, чем в одиннадцатом? Звучит песня /под гитару/:

Девятый класс. Молчит звонок

Апрельский луч упал на стену…

Как долго тянется урок.

Впервые ждем мы перемены

Сидишь за партой у окна,

Глядишь тревожно и туманно.

А за окном стоит весна,

Весна по имени Светлана.

На сцену выходят ведущие от каждого класса:

Первый ведущий: Дорогие учителя! Пока еще одноклассники и гости нашего праздника!

Второй ведущий: Мы рады приветствовать вас в этот радостный день!

Третий ведущий: Девять лет назад первый звонок собрал нас вместе в нашей школе и позвал в дорогу.

Четвертый ведущий: Дорога была нелегкой, с ухабами, резкими поворотами, можно сказать “гонки на выживание”. Путевые заметки мы и хотим предложить вашему вниманию.

Звучит запись песни Ю. Визбора “Ночная дорога”. Открывается занавес, на сцене – класс, в котором всего пять учеников. Входит учитель: Здравствуйте ребятки! Спасибо, что пришли… /Пробивается к столу, с опаской оглядывая стул и стол, садится./

– Что это вас так мало сегодня? /Открывает журнал. В нем, заранее продуманный список наиболее ярких личностей параллели./ Начинает перекличку: Архипов…? Здесь…

Варис…?

– Спит еще. Он вчера приходил!

– Добротин…?

– Ну что Вы, Алевтина Ивановна! Только второй урок! Он к третьему приходит!

– Ах! Да, да – Глухов..?

– Глухов по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе…

– Босых..? Олечка! Ты здесь!

– Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.

– Хорошо, хорошо… Картавцев..?

– Он не может прийти, у него машина сломалась.

– Но ведь он в соседнем доме живет?

– У него стресс…он переживает…

– Мамин..?

– У Мамина освобождение от экзаменов, зачем ему в школу ходить?

– Назарцев..?

– У Назарцева нога заболела, а Салаватов, Хартов, Хохлов, Шлычкова и Якушева пошли его к врачу провожать…

– Ну, оказывается у всех уважительные причины. Запишем тему урока…

Звенит звонок. Ученики выбегают из класса. Учитель в зал:

– Что – то я сегодня мало успела…

ЗАНАВЕС.

Первый ведущий: Самое страшное испытание в этом году – экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!

Второй ведущий: Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы МБ! научились чему-нибудь и как-нибудь.

Третий ведущий: Самой популярной формой подготовки к экзамену было тестирование. Давайте вспомним некоторые тесты!

По ЛИТЕРАТУРЕ: Укажите правильный вариант ответа: 1. Грибоедов написал поэму “Горе…

А) от ума; б) луковое; в) от изжоги; г) от нечего делать

2. Поэму – Роман “Мертвые души” написал:

А) Гоголь б) Гегель; в) Цигель; г) Ай-лю-лю.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: “a car” по-английски значит: а) Катя; б) кот; в) Катин сын; г) сукин кот.

ИСТОРИЯ: Лошадь Александра Македонского звали: а) Буцефал; 6) Децибел;

В) Цеденбал; г) Задолбал.

МАТЕМАТИКА: Перед вами формула: а) Ньютона-Лейбница; б) Исаева-Штирлица; в) Какая вам разница.

Четвертый ведущий: Конечно, мы бы не могли обойтись без мудрых советов классных руководителей:

1. Соблюдайте режим дня. Если в процессе изучения предмета вам захотелось спать, не надо себя насиловать. Надо спать!

2. Не отказывайтесь от встреч с друзьями: вдруг они уже что-нибудь выучили?!

3. Многие любят заниматься в компании. У этого способа подготовки есть безусловный плюс: пока объясняешь другу, может сам что-нибудь поймешь!

4. Некоторые ребята при подготовке привыкли записывать опорные мысли на листок. Не забудьте взять этот листок на экзамен!

Звучит песня об экзаменах /на мотив “Моторы пламенем пылаю”/:

А нас экзаменом пугали.

Нам говорили: “Не сдадим”

Судьбы мы вызов принимали.

Теперь у нас все позади.

Мозги уж пламенем пылают

И знанья лезут из ушей.

Взорвать бы что ли эту школу

И вместе с ней учителей!!!

Их извлечем из – под обломков,

Поставим всех на пьедестал.

Ах, мне зарплату бы побольше,

Я сам учителем бы стал!

Спасибо, милые, родные!

За то, что выучили нас

Мы никогда вас не забудем,

Навек вы в памяти у нас!!!

Первый ведущий: Да, тяжело было с нами учителям! На свою жизнь нам пожалуется учитель физики Воронина Елена Владимировна…

В юности матушка мне говорила.

Чтобы я физику лучше учила.

Видно иные пришли времена,

Бедная, как заблуждалась она!

Теперь ученики твердят лишь о богатстве

Учитель физики поет романс:

И к физике любовь навеки в них

Погасла.

Но есть один из них – сам Ньютон во

Плоти!

Но где его найти, но где его найти!

С детства, признаюсь я честно, детишки,

Физика вижу я в каждом мальчишке.

Если не сбудутся эти мечты

Буду выращивать лучше цветы!

Второй ведущий: У нас сегодня есть сюрприз для учителей.

Специальный заказ выполнил по нашей просьбе наш Дом моделей. Итак, эксклюзивный показ, только сегодня и только для ВАС, дорогие учителя!!! Сезон осень-зима-весна 1996/97 учебный год!

В этом сезоне особенно актуальны модели, обеспечивающие успешное выживание учителя в суровых условиях школьной среды.

Модель первая, единственная, многофункциональная! Идея модели принадлежит Милехину Дмитрию Юрьевичу /преподавателю ОБЖ Обеспечение суровых условий школьной среды – 9абвг классы.

На сцену выходят девушки в коротких платьях, затем появляется собственно модель: костюм модели включает противогаз, огнетушитель, милицейскую дубину, роликовую защиту, сумку с медикаментами, подзорную трубу, раскладушку, каску с лампочкой, пейджер и темные очки. Комментарии к модели /читаются под плавную музыку/:

1. Модель особенно устойчива в условиях загазованности школьных туалетов.

2. Обратите внимание на деталь, необходимую для создания рабочей обстановки на уроках и установления сознательной дисциплины /милицейская дубинка/

3. Необходимой деталью учительского костюма становится бронежилет – надежная защита от чрезмерного внимания со стороны учеников.

4. Еще одной пикантной деталью является подзорная труба, позволяющая учителю разглядеть шпаргалки, незаметные невооруженным глазом.

5. Сумка с медикаментами – многофункциональная. Может быть использована учителем для себя или для доведенных им до отчаяния учеников.

6. Раскладушка – универсал необходима учителю, забывшему о времени и запертому в школе на ночь.

7. Пейджер обеспечит учителя информацией о переполненном терпении родителей.

8. Оптический прибор ночного видения позволит учителю разглядеть глубоко запавшие в мозг знания учащихся.

9. Элегантный головной убор завершает композицию, философски напоминая о том, что никогда не знаешь, что упадет тебе на голову из окон любимой школы!

Ведущий: Для оглашения приказа слово предоставляется директору! Директор читает приказ. Классные руководители вручают аттестаты о неполном среднем образовании.

Выступают родители со словами благодарности учителям, Дети дарят учителям цветы.

Ведущий: На сцену приглашаются все, кто уходит из школы после девятого класса!

Ребята поют песню на мотив “Сиреневый туман”:

Сиреневый туман над нами проплывает. Над

Школою родной – полночная звезда. Учитель не

Спешит, учитель понимает, Что скоро мы уйдем

Отсюда навсегда! Еще один звонок и смолкнет шум урока,

И вспомним мы тогда, как убегали с них.

Как часто под столом искали мы шпаргалки

И как, просрочив день, сдавали мы долги. Родные вы мои! Хочу остаться с вами,

Но нам, увы, нельзя – идем в большую жизнь.

Как в море корабли, мы скоро отплываем,

Но встретимся мы вновь на жизненном пути!!!


Твір на тему: Выпускной вечер




Выпускной вечер
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email