|  | 

“Замыкая круг…”

Понятия, связанные с темой “Лирика”, помогла нам вспомнить игра “Аукцион” : ученики с азартом называли известные им литературоведческие термины, давая каждому краткое объяснение в свободной форме.

А сразу после терминологической разминки (счастливый победитель определен, отмечены самые активные участники) даю ребятам творческое задание : представить само понятие “стихо­творение” в виде аллегории, какого-то конкретного образа. Воплощения предлагались самые разные: цветочная композиция (“ведь слова в стихотворении такие же красивые, как цветы, а сочетание их передает особый смысл”), гора (“взбираться трудно и долго, зато, когда оказываешься на вершине, так далеко видно”), но чаще всего стихотворение ассоциировалось с некой тайной: здесь и черный ящик, и клад, и даже сейф (“ведь в нем хранится что-то ценное, но доступно оно только тому, кто знает код”).

– А нельзя ли, – перебрасываю мостик к следующему заданию, – воспринимать названные вами в начале урока слова-термины как некие сигналы, маячки, которые освещают путь к смыслу стихотворения?

Давайте назовем самые важные сигналы-понятия и вспомним стихотворения, тайны которых были раскрыты благодаря каждому из них.

Вот что мы в результате выделили и вспомнили:




“Замыкая круг…”
Обратная связь: Email