Занятия по экологии для дошкольников. Помощница вода
Конспект занятия по экологии в детском саду Тема: Помощница вода.
Цель: Дать детям конкретные представления о том, что вода необходима для окружающей среды.
Задачи: Формировать у детей знания о значении воды. Привлекать детей к бережному отношению к воде.
Воспитывать интерес к окружающему миру.
Билингвальный компонент: су – вода, гул-цветок, балык;-рыба, кол-рука.
Предварительная работа: чтение стихотворения “Водичка-водичка”, сказки К. И. Чуковского ” Мойдодыр”.Ход занятияДети заходят в группу и здороваются с гостями.
Салеметсіз бе, дорогие гости!
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим с вами мультфильм “Капитошка”
Беседа:
Кто такой Капитошка? (капелька)
Откуда появилась капелька? (из тучки)
Куда упала капелька? (в воду)
Что делала капелька? (пела песенку)
Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами продолжим знакомство с водой.(Вдруг раздается стук в дверь, и в группу входит девочка в костюме капельки).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Ты кто?
Капелька: Я – Капелька.
Воспитатель: А зачем ты к нам пришла?
Капелька: Я пришла в гости к своим сестричкам-капелькам, которые живут у вас в группе.
Воспитатель: Ребята, давайте поищем вместе с капелькой, где живут сестрички – капельки, что они у нас делают и какую приносят пользу.
Первая остановка в уголке природы возле растений.
– Посмотрите, ребята, здесь много красивых гул-цветов. Цветы надо поливать, они живые, без су;-воды засохнут, завянут – им нужна чистая вода. Значит, здесь живут капельки-сестрички.(приклеивают капельку)
Вторая остановка у аквариума.
– Балык – рыбки живут в воде, без нее они погибнут, им нужно много чистой прозрачной воды, чтобы плавать. Значит, и здесь живут капельки-сестрички. ( приклеиваем капельку)
Третья остановка в игровом уголке.
– С&;#1199;-вода нужна, чтобы мыть грязные игрушки, стирать куклам одежду. Мы все должны быть аккуратными. Здесь тоже живут капельки-сестрички. ( приклеиваем капельку)
– И еще вода нужна, чтобы Дети могли мыть руки и лицо.
– Вот, капелька, сколько в нашей группе сестричек-капелек живет, которые приносят большую пользу.
– Ребята, как вода помогает нам в группе? (ответы детей)
– Значит, вода-помощница!
Капелька: Спасибо вам, ребята. Теперь я увидела, что мои сестрички-капельки вам помогают.
Воспитатель: Балалар, давайте поиграем! (дети выполняют движения)
Мы капельки-сестренки,
Мы весело живем,
Нам облака – подружки,
(руки вверху, движения из стороны в сторону)
Моря и реки – Дом.
(руки внизу, движения из стороны в сторону)
Воспитатель: Жаксы, балалар.
– Ребята, как вода помогает нам дома?
– Скажите, почему мы называем воду – помощницей? (поливаем цветы, игрушки моем, руки моем).
Капелька: Ребята, я вам принесла подарок. Кто знает, что это? (лейка) Для чего нужна лейка? Я вам ее дарю, чтобы вы поливали цветочки.
Воспитатель: Балалар, давайте скажем капельке рахмет-спасибо.
Капелька: Мне пора возвращаться домой. Сау болыцыз!
Дети: Сау болыцыз!
Воспитатель: А сейчас дети расскажут стихотворение:
Чтоб лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтоб плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды – Жить нельзя нам без воды.
Дети парами уходят из группы.
(2 votes, average: 4.00 out of 5)Твір на тему: Занятия по экологии для дошкольников. Помощница вода
Занятия по экологии для дошкольников. Помощница вода