|  | 

“19 октября” анализ стихотворения Александра Пушкина

19 октября 1811 года впервые распахнул свои двери Царскосельский Лицей. Александр Пушкин был в числе первых его выпускников. Этот курс всего из 29 человек оказался богат на личности, оставившие след в истории России.

Вместе с Пушкиным здесь учились поэт Кюхельбекер, издатель Дельвиг, министр иностранных дел и вице-канцлер Горчаков, адмирал и полярный исследователь Матюшкин, декабрист Пущин, композитор Яковлев. По окончании Лицея выпускники постановили: каждый год 19 октября собираться вместе.

Эти ежегодные встречи стали доброй традицией. Осенью 1825 года Пушкин находился в ссылке в Михайловском и не смог приехать на очередную встречу лицеистов. Но написал стихотворение “19 октября” , которое было торжественно зачитано в кругу собравшихся друзей.

Произведение представляет собой дружеское послание, но в нем встречаются фрагменты, которые можно сопоставить с одой и элегией. Композиционно “19 октября” состоит из двух частей: минорной и мажорной.

Во многих стихотворениях Пушкина человеческие чувства гармонично связаны с временами года. “19 октября” – не исключение. Оно начинается с грустного осеннего пейзажа, который подчеркивает печаль и одиночество автора. В холодный осенний день Пушкин с бокалом вина пытается силой воображения перенестись в веселый круг друзей.

Грусть поэта усиливается, поскольку он понимает, что не только сам не смог приехать на встречу. Пушкин вспоминает умершего в Италии Корсакова, а также Матюшкина, который в то время находился в кругосветной экспедиции. Вслед за этими размышлениями поэт воспевает дружбу, навсегда соединившую лицеистов в “священный союз”, разрушить который никто не в состоянии.

Пушкин сообщает, что новые друзья оказались “ложными”. Только лицейские однокашники рискнули посетить его в ссылке: Дельвиг, Пущин и Горчаков. Автор хотел бы увидеть еще Кюхельбекера, чтобы поговорить с ним на интересные темы.

Затем настроение Пушкина меняется. Он предсказывает, что через год обязательно приедет на встречу с друзьями и предлагает несколько тостов для будущей вечеринки. Поэт призывает радоваться, что “пока еще мы тут”, и сожалеет о горькой участи последнего лицеиста, который будет праздновать этот день в одиночестве.

Окончание стихотворения полностью противоположно его началу. Автор говорит, что провел этот день “без горя и забот”.

“19 октября” написано пятистопным ямбом со смешанной рифмовкой. Поэт использовал довольно сложные предложения с многочисленными однородными членами. Этим обусловлено большое количество эпитетов и сравнений. “Он, как душа, неразделим и вечен – неколебим, свободен и беспечен”, – такую красивую характеристику дает Пушкин союзу лицеистов.

Александр Сергеевич, согласно жанру стихотворения, часто использует обращения: “друзья мои”, “несчастный друг”, “мой брат родной по музе, по судьбам”, “мой запоздалый друг” и прочие.

Эмоциональность произведения подчеркивают многочисленные восклицания. В стихотворении также много вопросов, особенно в третьей строфе: “Кто не пришел? Кого меж вами нет?”, “Еще кого не досчитались вы?” Такая структура произведения приближает его к разговорной речи.

“19 октября” стало гимном настоящей дружбе. В жизни Пушкина друзья играли большую роль. Даже умирал поэт не в окружении родственников, а на руках друзей.

Зародилась и окрепла эта дружба именно в стенах Лицея. Годы учебы в нем были особенными. В Лицее проявился талант юноши, здесь были заложены основы вольнодумства, которому Пушкин оставался верен всю жизнь.

Без преувеличения можно сказать, что в Лицее сформировалась личность поэта. Отсюда все выпускники вынесли чувство чести и достоинства, научились любить отечество. Поэтому наряду с “лицейским братством” в стихотворении возносится хвала и самому учебному заведению.

Поэт с уважением вспоминает наставников, хранивших “юность нашу”, и даже царя за то, что тот основал Лицей.

Многие строки из этого замечательного стихотворения стали крылатыми: “Друзья мои, прекрасен наш союз!”, “Служенье муз не терпит суеты”, “Пируйте же, пока еще мы тут!”

Богатство мыслей и чувств, музыкальность построения, особая теплота и одновременно философская глубина поставили “19 октября” в ряд настоящих шедевров русской литературы.


Твір на тему: “19 октября” анализ стихотворения Александра Пушкина




“19 октября” анализ стихотворения Александра Пушкина
Copyright © Школьные сочинения 2019. All Rights Reserved.
Обратная связь: Email