|  | 

Пушкинские мотивы в “Преступлении и наказании” Ф. М. Достоевского

Предварительные вопросы:

Что общего в изображении Петербурга А. С. Пушкиным и Ф. М. Достоевским? В чем различие? В чем своеобразие конфликта “личность-государство” в “Медном Всаднике” А. С. Пушкина и в “Преступлении и наказании” Ф. М. Достоевского? В каких произведениях А. С. Пушкина тема совести стала важнейшей?

Как решается проблема совести в романе “Преступление и наказание”? Сопоставьте развитие темы любви от творчества А. С. Пушкина к роману “Преступление и наказание” Ф. М. Достоевского.

Примечание: Готовясь к уроку-дискуссии, десятиклассники перечитывают (на выбор) произведения А. С. Пушкина “Цыганы”, “Борис Годунов”, “Моцарт и Сальери”, “Медный Всадник”, “Пиковая Дама”.

Оборудование урока: слайды, фотографии с изображением Петербурга, иллюстрации художника И. Глазунова к произведениям Ф. М. Достоевского.

Занятие начинается с музыкального вступления: Р. Глиэр. “Гимн великому городу” из балета “Медный Всадник”. Читается вступление к петербургской повести А. С. Пушкина “Медный Всадник” .




Пушкинские мотивы в “Преступлении и наказании” Ф. М. Достоевского
Обратная связь: Email