Конспект урока “В лесу”
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 1 “ЛЕСНАЯ СКАЗКА”
Конспект урока
“В лесу”
Подготовила
Воспитатель Пискунова Лариса Викторовна
Г. Саров
2014
Цель: Формирование у детей представлений о диких животных..
Задачи: 1. Учить узнавать и называть животных по внешнему виду, отличать их характерные особенности.
Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Активизировать речь детей.
Воспитывать у детей доброе отношение к животным.
Словарная работа : животные, зайка, белка, ежик, морковка, орешки, яблочко.
Оборудование:
Демонстрационный материал: игрушки: заяц, белка, ежик в красивой коробке;
Предметные картинки: белка, заяц, ежик, морковка, орехи,
Яблоко.
Большая корзина – натуральные: морковь, яблоко, орехи.
Кукла “Антоша”. Атрибуты: дорожка, пенек, кустик.
Раздаточный материал: карточки с изображением животных, фломастеры красного цвета,
Мячики.
Предварительная работа:
Рассматривание предметных картинок на тему “Дикие животные”.
Игра “Покормим животных”.
Игра “Ежик прилипала”.
Ход занятия
I .Организационный момент.
1. Д. и. “Договори словечко”. Айка – айка – айка У меня трусишка
(зайка). Ка – ка – ка Маленькая
(белка). Ик – ик – ик Колючий
(ежик).
2. Игра “Кого нет”. (Игрушки прячутся в коробку).
Кого нет? – зайчика, ежика, белочки.
II. Работа по теме занятия.
1. Игровая ситуация “Угостим животных”.
Ребята, у нас в гостях Антоша. У Антоши большая корзина.
Антоша положил в корзину (показываем, Дети называют): морковку, орехи, яблочко.
И пошел Антоша в лес и положил :
Морковку Под кустик,
Орехи на пенек.
Яблочко на дорожку.
А куда положил Антоша морковку? – под кустик. А орехи? – на пенек. Где яблочко? – на дорожке.
Молодцы, ребята. (Дети садятся на стульчики). Воспитатель: Прискакал кто? – зайка (воспитатель ставит картинку) и взял – … морковку (воспитатель ставит картинку).
Прыгнула с дерева… белка и взяла… орешки.
Прибежал колючий… ежик и взял… яблочко. Давайте скажем: зайке – морковку
Белочке – орешки ежику – яблочко. Пусть кушают, а мы немного отдохнем.
III. Веселая минутка.
Ежик, еженька, постой! Расскажи нам, что с тобой? Ежик лапками тук-тук.
Ежик глазками луп-луп: “Эй, ребята, выходите! Да, в игру вставайте! Круглые мячи берите.
Бросать их начинайте!”.
IV. Продолжение работы по теме занятия.
1. Практическая деятельность детей.
(Дети сидят за столом). Воспитатель предлагает детям помочь “покормить” зверей: провести фломастером линии. Зайка – … ешь морковку.
Белка – … грызи орешки. Ежик – … кушай яблочко.
V. Итог занятия.
I. Оценка деятельности детей.
Вот какие молодцы!
Накормили своих животных.
Все звери довольны: нц – нц, ах. как вкусно!
Твір на тему: Конспект урока “В лесу”
Конспект урока “В лесу”