|  | 

Устное народное творчество для развития ребенка

“Люли – люли… “(использование устного народного творчества для развития ребенка.) Автор : учитель-логопед, МБОУДОД ДООспЦ г. Владимира

Описание : консультация будет интересна родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста, воспитателям и учителям начальных классов.

Люли – люли… “(использование устного народного творчества для развития ребенка.)

Цель : рассказать о роли художественной литературы в развитии речи и речевом общении.

Эта статья для заботливых родителей, которые переживают за ребенка и хотят помочь становлению его личности.

Я, часто, рекомендую родителям своих учеников читать сказки, днем или на ночь, это не важно, главное читать. С выражение, интонационно выделяя “доброго” или “злого” героя, как бы сопереживая им. Это поможет ребенку определить сначала в сказке, а затем и в жизни, где добро, а где зло.

Научит на простом примере отличать хорошее от плохого.

Сегодняшнему дошкольнику и школьнику не понятен смысл многих слов, составляющих структуру русского фольклора, он утрачивает важное влияние на развитие познавательной деятельности. Леших и домовых заменили покемоны и черепашки-нинзя, былинных героев – роботы-монстры. Но ведь только знание прошлого позволяет полноценно определять настоящее.

Знакомясь с потешками, ребенок вслушивается в речь, улавливаете ритм, отдельные звукосочетания и постепенно проникает в их смысл, таким образом развивается фонематический слух малыша.

Многие потешки, пословицы и загадки, сказки выстраивают базу для успешного формирования словообразования, для усвоения антонимов, синонимов: создают основу для развития таких мыслительных операций, как сравнение и обобщение. Большинство потешек – готовый дидактический материал для развития фонематического слуха и формирования правильного звукопроизношения.

Во многих сказках внимание привлекается к природным явлениям, к особенностям внешнего вида птиц, зверей и насекомых (Например, Волчок-серый бочок, Петушок – золотой гребешок, Лягушка-квакушка, …)

Они приучают к образному восприятию богатства и многообразия окружающего мира, воспитывают интерес к нему.

Приобщение детей к золотому фонду народной культуры решит не только проблемы обогащения речи детей, но и позволит совершенствовать их внутренний мир, сделать его боле духовным.

Вот несколько знакомых и не знакомых загадок на различные темы:

Загадки

Зимой спит, летом – улья ворошит. (Медведь)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом буде

Орешки я грызу. (Белка)

Спереди – пятачок, сзади – крючок,

Посередине – спинка, на спинке – щетинка. (Свинья)

Идет, иглы на себе несет,

Чуть кто пройдет,

Свернется в клубок – ни головы, ни ног. (Еж)

Не ездок, а со шпорами,

Не будильник, а всех будет. (Петух)

Четыре братца под одной крышей живут. (Стол)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

Крашеное коромысло через реку повисло. (Радуга)

Сидит девица в темнице, а коса на улице. (Морковь)

Без окон, без дверей, полна горница людей. (Огурец)

Скороговорки помогут “отточить” дикцию и развить словарный запас ребенка:

Скороговорки

Проворонила ворона вороненка.

Три сороки – тараторки тараторили на горке.

Хохлатые хохотушки хохотали хохотом : “ха! ха! ха! ха!”

Шел Егор через двор.

Нес Егор с собой топор.

Шел Егор чинить забор.

Съел Валерик вареник, а Валюшка – ватрушку.

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Кукушонок в капюшоне был смешон.

Сшит колпак, да не по-колпаковски,

Надо колпак переколпаковать,

Перевыколпаковать.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Мама Мыла Милу мылом,

Мила мыло не любила.

Около кола колокола,

Окало ворот коловорот.

У елки иголки колки.

Краб крабу сделал грабли.

Подал грабли крабу краб:

Сено, граблями краб грабь.

Карл у Клары украл кораллы,

Клара у Карла украла клорнет.

Считалки – замечательный речевой материал! Развитие лексического строя речи, памяти, все соединено в считалках. Вот некоторые из них:

Считалки

Шел баран по крутым горам.

Вырвал травку, положил на лавку.

Кто травку возьмет, тот водить пойдет.

Конь ретивый с длинной гривой

Скачет, скачет по полям

Тут и там! Тут и там!

Сюда мчится он – выходи из круга вон!

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает.

Прямо в зайчика стреляет.

Пиф, паф! Не попал.

Серый зайчик ускакал.

Читайте с детьми сказки, пословицы и скороговорки! Приучайте, как можно раньше к истокам родного языка. Это поможет ребенку понять и усвоить родную культуру, обычаи и традиции народа.




Устное народное творчество для развития ребенка
Обратная связь: Email