|  | 

День Святого Валентина (розробка виховного заходу)

Формування знань учнів про це свято, про його традиції, обряди в різних країнах світу. Розвивати уважність, вміння слухати, дружелюбність, наполегливість. Виховувати добрі взаємовідносини, любов до прекрасного.

Ескіз будинку, емблеми командам, цукерки, матеріал для гри.

Урок – будування будинку кохання.

Хід роботи.

І. Вступна частина.

1. Привітання.

2. Читання вірша.

Про день Святого Валентина дорослий знає і дитина

Отож зібрались ми, щоб Валентина вшанувати

Щоб серця свої відкрити назустріч радості й добру,

Щоб усіх сьогодні привітати, тепло душі подарувати

І провести приємно час з усіма хто любить нас.

3. Повідомлення теми заняття.

– Отже ми сьогодні будемо будувати БУДИНОК ДРУЖБИ І КОХАННЯ і водночас дізнаватися про це прекрасне свято кохання, все більше й більше.

– У нас в класі представленні 2 команди:

– Команда “Рожевих”

– Команда “Червоних”

(На кожному члену команди бейджик – сердечко з відповідним кольором)

– За правильність виконання завдання я буду вам допомагати будувати ваш будиночок – кохання. А журі в кінці нашого заняття підведе підсумки і визначе переможців.

– Отже, не гаймо, а працювати плідно починаймо.

ІІ. Основна частина.

1. Легенда про День Святого Валентина.

2. Завдання №1 (Шотландія)

– Для жителів Шотландії День Святого Валентина – є приводом для різноманітних жартів і розваг.

– Ми із вами також пограємося.

– У кожної команди є будинок, тільки з нього потрібно збробити будинок – кохання, прикрасити стрічками, сердечками, квітами (весь матеріал подано командам). Переможця визначає журі.

(Діти створюють будинок)

3. Завдання №2 (Італія)

А) Розповідь

– Італійці в День Святого Валентина вважають своїм обов’язком дарувати коханим солодощі. В Італії цей день так і називається – “солодким”.

Б) Дарунок

– Ось і я вам дарую цукерочки, як це роблять у Італії.

В) Гра “Кому віддаси?”

– Ось у вас є цукерка. Скажіть кому б ви її віддали б, другові, близькій, коханій людині, чи з’їли самі? А журі вашу відповідь буде оцінювати.

– За виконання завдання я кожній команді допоможу прикрасити будинок кохання і дружби. Кожному подарую ось такі квітки, що будуть рости біля будинку і радувати всіх.

4. Завдання №3 (Англія)

А) Розповідь

– В Англії існувало повір’я, за яким перший чоловік, якого зустрічала дівчина 14 лютого, повинен був стати її Валентином – хоче вона цього чи ні. Але дівчата знайшли вихід із цієї ситуації: цього дня вони гуляли із зав’язаними очима.

Б) Гра “Сердечко”

– Ось і ми з вами зіграємо в гру, із зав’язаними очима. По одному представнику із кожної команди. Вам потрібно намалювати сердечко із ручками, ніжками, обличчям, із зав’язаними очима.

– За те, що ви гарно попрацювали, я вам дарую До вашого будиночку ось такі СОНЕЧКА, у вигляді сердечок. Як символ англійського кохання.

5. Завдання №4 (Білорусія)

А) Розповідь

– У День Святого Валентина у Білорусії, дівчата та хлопці прикрашали дерева кольоровими стрічками, як символ різнобарвного кохання.

Б) Гра ” Прикрась дерево”

– Ми з вами зараз також прикрасимо дерево (що правда не справжнє) кольоровими стрічками, як це роблять наші сусіди. І ними прикрасити свої будинки.

ІІІ. Підсумок виховної години

1. Підведення підсумків журі, визначення переможців.

2. Підсумкова бесіда




День Святого Валентина (розробка виховного заходу)
Обратная связь: Email