Конспект урока для 6 класса “Любимые стихи, сказки, песенки”
Государственное казенное учреждение
Детский дом-интернат для умственно отсталых “Южное Бутово”
Конспект урока для 6 класса “Любимые стихи, сказки, песенки”
Подготовила
Воспитатель отделения милосердия
Потапова Лилия Эрнстовна
Г. Москва
Предмет: Развитие речи, обучение игре.
Тема: “Любимые стихи, сказки, песенки”
Цель: Развитие понимания речи. Побуждение к активному общению. Формирование навыка игрового взаимодействия.
Задачи:
Образовательные:
– формирование умения слушать, понимать речь взрослого, реагировать
На свое имя;
– формирование умения фиксировать взгляд на лице говорящего, следить за артикуляцией;
– расширение словаря понимаемых слов.
Коррекционно-развивающие:
– развивать зрительное и слуховое восприятие, умение реагировать на интонацию и силу голоса;
– развивать моторику;
– развивать эмоциональную сферу.
Воспитательные:
– формирование положительного отношения к игре.
Наглядно-дидактический материал: музыкальная книжка.
Ход занятия
Организационный момент
Педагог подходит к кровати ребенка и зовет его по имени.
В: Где у нас… ? ( называет имя ребенка, берет его руку и сопряженным действием показывает на него)
В: А где… ? (называет свое И. О. и сопряженным действием показывает на себя)
Коррекционно-развивающий блок
В: Я хочу рассказать тебе стишок. Послушай. (С разной интонацией и силой голоса рассказывает стихи “Идет бычок качается” (А. Барто) , “Я люблю свою лошадку” (А. Барто) , “Курица-красавица” (К.
Чуковский )).
В: Ты хорошо слушал(а). А мы “Про курочку Рябу” (русская народная сказка) сказку знаем. Давай вместе расскажем. (Рассказывает сказку, выполняя сопряженные действия с ребенком)
В: Браво, молодец! (Хлопает в ладоши)
В: Смотри, мои ручки заиграли в “Ладушки” (русская народная песня-потешка) . (Рассказывает потешку “Ладушки”, сопровождая ее действиями)
В: А теперь ты поиграй в “Ладушки” (Читает потешку, подставив свои руки, ребенок хлопает по ним)
В: Молодец! Хорошо твои ручки хлопали. А как они умеют танцевать. Давай потанцуем – сначала я, потом вместе, а затем ты одна (один). (Включает музыкальную книжку и выполняет перед ребенком танцевальные движения. Под следующую песню выполняет сопряженные действия руками ребенка.
Под третью песню побуждает ребенка самостоятельно поиграть ручками и ножками).
Заключение
В: Ты очень хорошо танцевал(а). За это я тебе песенку спою. (Поет “Колыбельную медведицы” (слова Ю. Яковлев, музыка Е. Крылатова) , поглаживая ребенка, тем самым успокаивая его).
В: Ты сегодня молодец! Все делал(а) хорошо. Спасибо тебе.
А теперь от отдыхай. До свидания! (Включает на музыкальной книжке “Колыбельную медведицы” (слова Ю. Яковлев, музыка Е. Крылатова) и, помахивая рукой, медленно удаляется от кровати ребенка).
Твір на тему: Конспект урока для 6 класса “Любимые стихи, сказки, песенки”
Конспект урока для 6 класса “Любимые стихи, сказки, песенки”