Теория “трех штилей” М. В. Ломоносова (Второй вариант)
К созданию теории “трех штилей” Ломоносов пришел от практической потребности уяснить, каким же теперь, после стольких изменений в обществе, должен быть литературный язык.
До Ломоносова приняты были в литературе формы церковнославянской речи, и писатель подбирал особенные, книжно-старинные слова, склонял и спрягал эти слова на церковнославянский манер – “Прочтоша, написаша”, “Беззаконновахом, неправдовахом”.
Вместо “еще, тотчас” писали “паки, аще, абие”. Письменная речь была переполнена славянизмами: “иже”, “якоже”, “понеже”…
Употреблять “простой” язык в книжном сочинении считалось невежеством и необразованностью.
Ломоносов отделил, разграничил русский язык от церковнославянского. Составил первую грамматику русского языка. Народный русский язык получил достойную честь и самостоятельность.
Но преобразователь все же советует поэтам учиться красотам и важности церковных книг.
Сочинение М. В. Ломоносова “О пользе книг церковных в российском языке” включило в себя разработанную ученым теорию “трех штилей”.
Твір на тему: Теория “трех штилей” М. В. Ломоносова (Второй вариант)
Related posts:
- Теория “трех штилей” М. В. Ломоносова (Первый вариант) От мыслей о правилах русского стихосложения естествен логический переход Ломоносова к созданию теории “трех штилей”. В чем суть ломоносовской регламентации стилистики (ломоносовская теория “трех штилей” в основных чертах не была......
- Теория “трех штилей” Ломоносова Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Исключительно велики заслуги Ломоносова в деле развития русского литературного языка. Недаром Радищев называл Ломоносова “насадителем” русского слова. Второго такого в российской науке не было.......
- О жизни и творчестве М. В. Ломоносова М. В. Ломоносов учился в Славяно-греко-латинской академии, затем была Академия в Киеве, Гимназия при Петербургской академии наук, школа философа Вольфа в Марбурге, Фрейбергский университет (Германия). Ломоносов был щедро одарен многими......
- Начинания и свершения Ломоносова-ученого О научной деятельности Ломоносова можно было бы написать отдельную книгу. Приведем здесь лишь некоторые наиболее известные факты, которые дают представления о широте и смелости его научного поиска. Интересуясь стихийными явлениями,......
- Достижения М. В. Ломоносова Гордостью русской науки и литературы был Михаил Васильевич Ломоносов. Ученый-энциклопедист, сделавший открытия во многих областях науки – физике, химии, математике, механике, он сыграл большую роль в развитии русской культуры и......
- Система стихосложения Ломоносова Михаилу Васильевичу Ломоносову (1711-1765) принадлежит огромный, неоценимый вклад во все основные области русской национальной культуры XVIII в. В 1739 г. двадцативосьмилетний Ломоносов прислал на родину из Фрейберга, где в это......
- Вопросы и ответы к творчеству М. В. Ломоносова Что же, по мнению автора, необходимо, чтобы Родина стала действительно процветающей, а народ жил в довольстве и благополучии? Воспевая Россию, Ломоносов не только восхищается ее красотой, широтой, необъятными просторами и......
- Тема России – “возлюбленной матери” – в одах Ломоносова Ломоносов был не только гениальным ученым, но и талантливым писателем и поэтом. “Он доказал собой, что… русский способен ко всему великому и прекрасному”, – писал о нем В. Г. Белинский.......
- Об оде “На день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны” М. В. Ломоносова Ода Ломоносова “На день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны” была написана в 1747 году. В ней поэт прославляет молодую императрицу Елизавету. Ода в переводе с греческого означает торжественное стихотворение,......
- Своеобразие поэзии М. В. Ломоносова Замечательных успехов русская поэзия классицизма достигла в творчестве М. В. Ломоносова. Поэзия Ломоносова отразила жизнь русской нации на определенном очень важном этапе ее развития, главной темой его творчества является тема......
- Тема России в одах Ломоносова Ломоносов стоит впереди наших поэтов, Как вступление впереди книги. Н. Гоголь Замечательный русский ученый, изобретатель и конструктор, Михаил Васильевич Ломоносов был великим поэтом и писателем, оставившим свой неповторимый след не......
- Биография Ломоносова Михаила Васильевича (1711 – 1765). Краткое изложение текста Первый русский ученый-естествоиспытатель, литератор, историк, Художник. Родился Ломоносов 19 ноября (по старому стилю – 8 ноября) 1711, в селе Денисовка Куростровской волости около села Холмогоры Архангельской губернии, в семье крестьянина-помора......
- Отличие оды М. В. Ломоносова “На день восшествия на престол императрицы Елизаветы…” (1747) от оды Г. Р. Державина “Фелица” Главным жанром русской поэзии 18 века является ода. Хрестоматийными считаются оды М. В. Ломоносова “На день восшествия на престол императрицы Елизаветы…” (1747) и Г. Р. Державина “Фелица”. Оба этих произведения......
- Оды М. В. Ломоносова как образец русского классицизма Вторая половина 18 века в русской литературе – это эпоха классицизма. Литература этого направления отражала жизнь в ее идеальных проявлениях, показывала образцы для подражания. Все произведения классицизма четко делились на......
- Вопросы и ответы к оде М. В. Ломоносова “На день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны” Как вы думаете, почему ода стала одним из главных жанров литературного творчества М. В. Ломоносова? Ломоносов отдавал предпочтение в художественных произведениях героической тематике, утверждал славу и мощь Российского государства, воспевал......
- Прославление Родины, мира, науки и просвещения в “Оде на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.” М. Ломоносова План I. Ода – удивительный жанр. II. Уроки Ломоносова. 1. Прославление мира как главного условия процветания государства. 2. Деятельность Петра – пример для Елисаветы Петровны. 3. Прославление науки и просвещения......
- Как я научилась читать (сочинение-повествование) (Второй вариант) В детстве я очень любила моменты, когда Мама или бабушка мне читали сказки, рассказы, стихи. Я знала содержание многих любимых книжек наизусть, запоминая их на слух. Однако у взрослых часто......
- Проблема воспитания истинного гражданина (Второй вариант) В комедии Д. И. Фонвизина “Недоросль” раскрывается важнейшая тема всех времен и народов – воспитание человека. Что же такое воспитание? Это те знания, которые с детства стараются заложить в нас......
- Книги, без которых я не могу обойтись (Второй вариант) Если бы мне из огромного множества книг нужно было бы выбрать десяток-другой “самых-самых”, мой выбор был бы очень трудным. И совсем уж невозможно назвать всего три-четыре книги. Но все-таки. Какие......
- Картины мира в “Вечернем размышлении о Божием величестве” М. В. Ломоносова Картины мира, рисуемые в “Вечернем размышлении…”, величественны и полнозвучны. Вопросы и восклицания превращают стихотворения во взволнованные диалоги, полные воодушевления от открывающихся возможностей. Многие из них фактически относятся к возможным читателям,......
- Народ и господа в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина (Второй вариант) Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин – продолжатель традиций русской сатиры, в первую очередь Д. И. Фонвизина и Н. В. Гоголя. Но Салтыков-Щедрин – самобытный и своеобразный писатель, без которого трудно представить нашу......
- Нужная профессия (Второй вариант) Много на свете нужных профессий. Одна из таких профессий, без которой человечество не может жить, – шофер. Вот уж без кого мы действительно не можем обойтись! Именно они, люди за......
- Описание по картине В. М. Васнецова “Богатыри” (Второй вариант) Мне кажется, что картина В. М. Васнецова “Богатыри” никого не сможет оставить равнодушным, ведь здесь красочно, точно и емко выписаны образы защитников русской земли, героев известных русских сказок и былин.......
- Описание по картинам С. Герасимова “Церковь Покрова на Нерли” и С. Баулина “Храм…” (Второй вариант) Церковь Покрова на Нерли – удивительное здание, дошедшее до нас из глубины веков, величайший памятник мировой архитектуры. Многие художники изображали на своих полотнах этот храм. Церковь Покрова расположена на берегу......
- Анализ главы “Сон Обломова” (по роману И. А. Гончарова “Обломов”) (Второй вариант) Глава “Сон Обломова” из романа Ивана Александровича Гончарова “Обломов” начинается мастерским описанием дворянской усадьбы, одной из тысяч подобных в дореволюционной России. За великой русской рекой Волгой дремала патриархальная Обломовка, тихое,......
- Горе-мечтатель (Второй вариант) Все больше машин приходит на помощь человеку. И кое-кто начинает думать, будто они совсем освободят нас от труда. Именно об этом мечтал мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы......
- “Устройство родного языка” Гуманитарная область занимает в творчестве Ломоносова значительное место. В ней имеет смысл выделить три основных элемента: языкознание, литературу и историю. Что касается языкознания, то его можно с полным правом рассматривать......
- Краткое содержание рассказа А. И. Солженицына “Один день Ивана Денисовича” (Второй вариант) Описывается, как началось Утро очередного дня для главного героя. Глазами Шухова, наблюдающего за пробуждением лагеря, показана жизнь заключенных, их повседневные заботы и беды. Читатель бегло узнает о законах “лагерной этики”......
- Фамусовская Москва в комедии А. С. Грибоедова “Горе от ума” (Второй вариант) Вы правы: из огня тот выйдет невредим, Кто с вами день пробыть успеет, Подышит воздухом одним, И в нем рассудок уцелеет. А. С. Грибоедов “Кто из грамотных россиян не знает......
- Маяковский – поэт-новатор (второй вариант) Масштаб личности Владимира Маяковского был огромен. Его лирический герой, который был вторым “Я” поэта, мечтал о скором прекрасном будущем, но эти мечты разбивались о пошлость быта, и этот конфликт был......
Теория “трех штилей” М. В. Ломоносова (Второй вариант)