Фізкультхвилинки
На уроках письма варто практикувати виконання вправ під декларацію вірша. Темп читання повільний. Педагог: – Де, вороно-каркороно, ти була? (1-2-3).
Діти: ставлять руки в боки, а ногами переступають, ніби в танку “полька” під лічбу, вказану в тексті педагога. Педагог: – Що, вороно-каркороно, принесла? Діти: рух ногами припиняється, а руки виконують рухи від грудей вперед і назад – тричі.
Педагог: – Покружляла, покружляла угорі. Горобців порозганяла у дворі. Діти: добігають до дошки й назад. Педагог: – Стріла півня-розбишаку, пісняра.
Діти: імітують зустріч з півнем. Педагог: – І чкурнула, дременула із двора. Діти: займають місця за партою. 2. Педагог: – Трава низенька-низенька.
Діти: присідають. Педагог: – Дерева високі-високі. Діти: здіймають руки вгору.
Педагог: – Вітер дерева колише-гойдає. Діти: обертаються. Педагог: – То праворуч, то ліворуч нахиляє. Діти: нахиляються праворуч, ліворуч.
Педагог: – То вгору, то назад. Діти: потягуються вгору й назад. Педагог: – То вниз нагинає. Діти: нахиляються вперед.
Педагог: – Птахи летять, відлітають. Діти: махають руками-“крилами”. Педагог: – А учні тихенько за парти сідають. Діти: сідають за парти. Під час фізкультпаузи у дошкільних закладах доречно використати вірш І. Січовика “Ладусі у бабусі”: – Долоньки-ладусі,
Де були? – В бабусі. – Долоньки-ладусі, Що робили в неї всі? – Бабусю вітали.
(Вітають ручками) – В хаті підмітали. (Підмітають) -Дрова рубали. ‘ (Рубають) – Квіти поливали. (Поливають) – Яблука зривали. (Зривають) – Стіни фарбували.
(Фарбують) -Їсти готували. (Розмішують) – Вечеряли. (їдять) -І спали. (Сплять)
(1 votes, average: 5.00 out of 5)Твір на тему: Фізкультхвилинки
Фізкультхвилинки