Конспект урока ИЗО на тему “Друзья природы”
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №47 “Гнездышко”
Конспект урока ИЗО на тему “Друзья природы”
Подготовила
Воспитатель
Шамсиева Зульфия Камалудиновна
Г. Нижневартовск
Цели:
Расширять знания о лесе и его обитателях;
Воспитывать бережное отношение к природе;
Закрепить умение вести себя в природе;
Закрепить знания о Красной книге;
Развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки, и давать полный ответ на них;
Оборудование:
Картинки с изображением птиц и зверей, репродукции картин русских художников, посвященных лесу, “волшебный мешок”, карточки с изображением следов животных, посылка, Красная книга.
Предварительная работа:
Чтение книг о природе, беседы о прочитанном;
Разучивание загадок, пословиц о природе;
Рассматривание Красной книги, иллюстраций картин, репродукций;
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие по лесу, где вспомним и проверим, что вы знаете о лесе и его обитателях. И наша 1-я остановка “ГРИБЫ-ЯГОДЫ” Многие из вас, ходили в лес по ягоды, по грибы. А наш лес необычный, он волшебный – в нем растут загадки.
Давайте посмотрим, какие же загадки растут в нашем лесу.
1. Очень дружные ребята
У пенька живут…( Опята ).
2. У березок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! ( Подберезовик ).
3. Белая панамка,
Бледная…( Поганка ).
4. Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный. ( Мухомор ).
Воспитатель. Вкуснее грибов могут быть только лесные ягоды:
Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка кто со мной знаком? ( Клюква )
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. ( Малина )
Воспитатель. Молодцы, ребята, грибы и ягоды вы знаете, а теперь отправимся дальше. 2-я остановка ” Деревья – наши друзья “.
-Какие деревья растут в наших лесах? ( Ели, березы, рябина )
-Зачем люди ходят в лес? ( Чтобы собирать грибы, ягоды, отдыхать, охотиться )
-Как надо относиться к лесным обитателям? ( Бережно )
1. Прямо в небо рвутся, ввысь:
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. ( Ели )
2.Летом цветет, зимой греет,
Настанет весна – потечет слеза. ( Береза )
3. Весной зеленела, летом загорела,
Осенью красные кораллы надела. ( Рябина )
Воспитатель. Молодцы! А сейчас чтобы вы отдохнули, давайте поиграем в интересную и волшебную игру “Ходят капельки по кругу”. Для этого нам нужно превратиться в капельки дождя.
Я буду мамой – Тучкой, а вы – моими детками-Капельками дождя.
( Звучит музыка. Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама – Тучка показывает, что им делать. )
Полетели капельки на землю… Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало по – одиночке прыгать, собрались они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками. ( Капельки составляют ручей, взявшись за руки. ) Встретились ручейки и стали большой рекой. ( Ручейки соединяются в одну цепочку.) Плывут Капельки в большой реке, путешествуют. Текла речка и попала в океан. ( Дети перестраиваются в хоровод и движутся по кругу.) Плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама – Тучка наказывала им домой вернуться. Тут как раз солнышко пригрело.
Стали Капельки легкими, потянулись вверх. ( Присевшие “капельки” поднимаются и вытягивают руки вверх. ) Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме – Тучке.
Молодцы, хорошо себя вели, не брызгались, за воротники прохожим не попадали.
Воспитатель. 3-я остановка “В гостях у птиц и зверей”.
-Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? ( Птицы.)
-А какие бывают птицы? ( Перелетные и зимующие.)
-Что значит перелетные? Назовите их. ( Скворцы, грачи, ласточки, утки…)
-Что значит зимующие? Назовите их. ( Снегири, голуби, воробьи, синицы, вороны, сороки…)
-А как мы можем помочь птицам зимой? ( Повесить кормушки.)
1. Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. ( Сорока.)
2. Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдет приют,
Не боится он простуды
С первым снегом тут как тут. ( Снегирь.)
3. Угадайте, что за птица,
Света яркого боится,
Клюв – крючком, глаза – пятачком,
Ушастая голова, это… ( Сов А).
Воспитатель. Не только птицы живут в лесу, а кто еще отгадайте
1.Куцехвостик, длиноушка,
На пеньке ты как игрушка.
Лапки ты свой поджал…
От лисицы убежал. ( Заяц )
2.Хозяин леса строгий,
Спать люблю зимой в берлоге,
Страшно я могу реветь,
Кто же я скажи? ( Медведь )
3.У кого из всех зверей
Хвост пушистей и длинней? (Лиса )
4.Разбойник он серый, нет ему веры.
Все клыками щелк, кто же это? ( Волк )
Воспитатель. А кто же еще прячется в лесной глуши, узнать нам поможет игра “Чьи следы?”
( Дети по очереди выходят, из “волшебного мешка” вытягивают карточки с изображениями следов, отвечают кому они принадлежат (лось, кабан, лиса, заяц, медведь… )).
Воспитатель. Молодцы! Ребята, посмотрите, нам прислали посылку. Давайте посмотрим, что в ней.
Посмотрите – это книга! А из нее выглядывают, какие – то звери, насекомые, растения. Дети, какого цвета эта книга? ( Это Красного цвета книга!) – Правильно!
Она так и называется – Красная книга. Эта книга особенная. В ней перечислены животные и растения, которые могут исчезнуть с земли, их осталось совсем мало. Красный цвет, как красный сигнал, предупреждает: “Осторожно!
Может случиться беда!” Если их не сберечь, то они исчезнут. Но не забывайте: бережно относиться нужно ко всей природе. Как вести себя на дороге нам показывают дорожные знаки, а вот эти знаки показывают нам как нельзя вести себя в лесу:
1.Не наступать на муравейник;
2.Не трогать птенцов;
3.Не шуметь в лесу;
4.Не топтать грибы;
5.Не ломай, не руби ветки деревьев и кустарников;
6. Не разжигай костер без необходимости;
Воспитатель. Ребята, какие вы сегодня молодцы, отгадали все загадки, ответили на все вопросы, как много знаете о природе нашего края и много нового узнали на сегодняшнем занятии! Так давайте дружить с природой так, как говориться в стихотворении Игоря Мазнина:
Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птица с небом, как травы с лугом.
Как ветер с морем, поля с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
К тому стремиться, чтоб нас любили
И зверь, и птица и доверяли.
Повсюду нам как самым верным своим друзьям.
Давайте, люди, беречь планету-
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной на всех одна,
Что будет делать без нас она?
Твір на тему: Конспект урока ИЗО на тему “Друзья природы”
Конспект урока ИЗО на тему “Друзья природы”