Доцільність мультимедійних уроків
Головна мета навчання іноземної мови в загальноосвітніх навчальних закладах полягає у формуванні в учні комунікативної компетентності, базою для якої є комунікативні вміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють їх соціалізації в новому для неї суспільстві.
За умов відсутності іншомовного оточення читання та аудіювання є одним з найважливіших напрямків оволодіння іноземною мовою. Вони дають змогу отримувати необхідну інформацію, сприяють розумінню учнями важливості вивчення іноземної мови, загострюють інтерес роботи над нею.
Вони є найдоступнішими і водночас сприяють засвоєнню всіх інших аспектів іноземної мови, а використання сучасних технічних засобів робить цей урок більш ефективним з точки зору формування різних умінь та навичок в учнів та забезпечує хорошу мотивацію до вивчення англійської мови. Саме тому в цей урок включені завдання з цих видів мовленнєвої діяльності а також використовуються технічні засоби для більш продуктивного навчання.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)Твір на тему: Доцільність мультимедійних уроків
Related posts:
- Роль уроків правознавства в соціалізації учнівської молоді Головна, кінцева мета сучасної освіти – виховання людини, здатної діяти в соціумі з урахуванням позицій інших людей, тобто формування соціальної компетентності учнів. Школа не тільки повинна давати певну суму знань,......
- Використання мультимедійних технологій на уроках історії На початку XXI століття людство увійшло в нову стадію свого розвитку, і вчені, і політики, підприємці й педагоги усе частіше говорять про те, що настає Інформаційна ера. У світі відбувається......
- Використання ІКТ та можливостей Інтернет на уроках іноземної мови Визначення сучасного етапу розвитку суспільства як постіндустріального, інтенсивний розвиток сучасних інформаційно-комунікативних технологій, перехід від знаннєвої парадигми освіти до компетентнісної, визнання необхідності освіти протягом всього життя людини – все це визначає......
- Дидактичні вимоги до проведення уроків в 1 класі Дидактичні вимоги До підготовки і проведення уроків в 1 класі. Особливості структури і способів організації навчальної діяльності шестилітніх першокласників на уроці зумовлені: ü Скороченням тривалості уроку до 35 хв.; ü......
- Конспекти уроків з математики в 5, 8 класі Урок математики в 5 класі Тема: Додавання і віднімання круглих десятків(360 + 20; 580 – 40). Порядок дій. Дужки. Тип уроку: Урок узагальнення і систематизації знань. Мета: систематизувати і узагальнити......
- Використання Ікт на уроках німецької мови ВСТУПОдним із концептуальних напрямків розвитку сучасної освіти є інноваційні технології, до яких належать технологія критичного мислення та інформаційно – комунікаційні технології, впровадженням яких я займаюсь разом з методичним об’єднанням вчителів......
- Розробка уроків з курсу “Я і Україна” Система уроків з курсу “Я і Україна” . 2 клас Тема . Сонце – джерело світла й тепла на Землі. Мета: збагатити знання про Сонце як небесну зірку; ознайомити учнів......
- Морфологія План проведення уроків контролю знань та умінь учнів 6-7 класів Такі уроки – підсумкові і проводяться після того, як вивчена ключова тема або декілька тем. Кількість таких уроків 4-5 на рік. Ці уроки повинні підштовхувати учнів до більш глибокого вивчення......
- Короткий термінологічний словник до уроків словесності ДОДАТКИ ДОДАТОК №4 Короткий термінологічний словник до уроків словесності Абзац – частина тексту, друкованого чи рукописного, в якій перший рядок починається відступом вправо, а останній передує новому відступу. Абзац становить......
- Інтенсифікація навчання іноземної мови з використанням комп’ютерних технологій В умовах інформаційної системи освіти в навчанні іноземної мови активно й успішно використовуються інформаційно-комунікативні технології, які дозволяють значно підвищити ефективність цього процесу. Сучасний етап інформатизації навчання характеризується використанням нових інформаційних......
- Тематичне оцінювання (Д. Дефо) – Роман Д. Дефо як започаткування “робінзонади” Уроки зарубіжної літератури 6 клас Урок 39 Тема: Тематичне оцінювання (Д. Дефо). Мета: з’ясувати рівень засвоєння знань з вивченої теми; визначити рівень сформованості вмінь та навичок застосовувати набуті знання на......
- Рекомендації щодо оформлення мультимедійних презентацій Мультимедійна презентація – це програма, яка може містити текстові матеріали, фотографії, малюнки, діаграми та графіки, слайд-шоу, звукове оформлення і дикторський супровід, відеофрагменти й анімацію, тривимірну графіку. Основною відмінністю презентацій від......
- Мови Європейського Союзу (матеріал до Дня Європи) Сьогодні Європейський союз – Батьківщина більше ніж 450 мільйонів людей з різними етнічними, культурними та мовними особливостями. Мовний зразок європейських країн є комплексним, вони сформувалися під впливом історії, географічних факторів......
- Методи проблемного навчання Психологічною основою проблемного навчання називають сформульовану С. Л. Рубінштейном тезу : ” Мислення починається з проблемної ситуації.” Які ж типі проблем можна включити в проблемне навчання математики? По – перше......
- Чи треба знати кілька мов? (твір-роздум) Той, хто не знає іноземної мови, не знає своєї власної. В. Гете Знання декількох мов, крім своєї рідної, вважаю за необхідне. І чим більше людина знає мов, тим більше в......
- Методи навчання Методи навчання 1.Інформаційно – ілюстрований (повідомлення готової інформації вчителем, усвідомлення сприйняття та запам’ятовування її учнями). 2. Репродуктивний (учитель складає завдання на відтворення знань, уже усвідомлених учнями, способи діяльності за зразком......
- Інтегровані уроки Інтегрований урок та його аналіз Інтегрований урок – це урок, який проводиться з метою розкриття загальних закономірностей, законів, ідей, теорій, відображених у різних науках і відповідних їм навчальних предметах Його......
- Використання ІКТ на уроках як засіб підвищення якості навчальних досягнень учнів Інформатизація освіти – один з основних напрямів процесу інформатизації, продиктований потребами сучасного суспільства, у якому головним рушієм прогресу є індивідуальний розвиток особистості. Вона має забезпечити впровадження в практику програмно-педагогічних розробок,......
- Підвищення ефективності уроку англійської мови Іноземна мова як навчальний предмет посідає важливе місце в системі суспільної освіти в нашій країні. У сучасному суспільстві, якому притаманний активний розвиток міждержавних зв’язків у галузі культури, науки, техніки, виробництва,......
- ПРОГРАМА ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ З ІНОЗЕМНИХ МОВ 2012 Додаток № 3до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Українивід 14.07.2011 № 791 ПРОГРАМА Зовнішнього незалежного оцінювання З іноземних мов ВСТУП Сучасна парадигма шкільної освіти розглядає іноземну мову......
- ДО УРОКІВ БУКВАРНОГО ПЕРІОДУ МОВНА ГРА “ЛАНЦЮЖОК” Учитель показує учням “ланцюжок” (на малюнку або справжній), звертає увагу дітей на те, як одне кільце поєднане з іншим. Пропонує побудувати “ланцюжок” із слів так, щоб вони......
- Тематичне оцінювання (Чарльз Діккенс) Уроки зарубіжної літератури 6 клас Урок 32 Тема: Тематичне оцінювання (Чарльз Діккенс). Мета: з’ясувати рівень засвоєння знань з вивченої теми; визначити рівень сформованості вмінь та навичок застосовувати набуті знання на......
- Інтерактивні методи навчання ( власний досвід) Ян Амос Коменський у своїй праці “Велика дидактика” писав: “…Все, що тільки можна, давати для сприймання чуттям, а саме: Видиме – для сприймання зором, чутне – слухом, запахи – нюхом,......
- Державна підсумкова атестація Державна підсумкова атестація з української мови проводиться з метою перевірки мовленнєвих умінь учнів будувати речення, зв’язні тексти, висловлювати міркування, власну думку за допомогою різних мовних засобів, практично застосовувати мовні знання......
- Особливості проведення уроків фізкультури в спецмедгрупі (частина 3) 3. Рекомендовані орієнтовні комплекси (зразки) вправ для проведення занять з учнями, віднесеними до спецмедгрупи 3.1. Серцево-судинна система: А) Лежачи на спині: Дугами вперед руки нагору – вдих, руки через сторони......
- Використання ІКТ в навчанні Сучасним учням потрібен зовсім інший набір здатностей, ніж їхнім попередникам. Тому виникло понятт”навички XXI століття”, що охоплює також деякі якості особистос- Ті, зокрема: Ø креативність та інтелектуальна допитливість – здатність......
- МОДЕЛЬ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТА ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ МОДЕЛь ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТА ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ У статті розглянуто можливості інформаційно-комунікаційних та дистанційних технологій та запропоновані моделі їх використання у навчальному процесі вищого навчального закладу.......
- Контрольна робота з теми “Французька література ХІХ століття” УСІ УРОКИ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 10 КЛАС I семестр 1. ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ УРОК № 15 Тема. (КР) Контрольна робота з теми “Французька література ХІХ століття” Мета:......
- Інтерактивні методи навчання на уроках музичного мистецтва, як засіб активізації комунікативної компетенції Докорінні зміни, що відбуваються нині в українському суспільстві, зокрема і в освіті, вимагають глибокої перебудови педагогічної та психологічної науки відповідно до нових реалій сучасного життя. Характерною ознакою нашої епохи є......
- Навчаючи – розвивати Інтерактивні технології допомагають виховувати дітей нового поколін – ня, які вміють розмірковувати, спілкуватися, чути та слухати інших. Інтерак – тивні методики розраховані не на запам’ятовування, а на вдумливий, творчий процес......
Доцільність мультимедійних уроків