Конспект урока по истории “Реформы Петра I в экономике” 7 класс
Урок истории в 7 классе
Автор: Миненкова Е. Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска
Тема: “Реформы Петра I в экономике”.
Тип урока: Классический с применением лабораторного метода.
Цели:
Охарактеризовать экономическое состояние России на рубеже XVII – XVIII вв.
Рассказать об основных направлениях экономической политики Петра I.
Выяснить сущность экономических преобразований Петра Великого.
Определить главную причину отставания России от ведущих европейских Держав.
Оборудование:
– учебная карта “Российская империя в первой половине XVIII века “;
– атлас “История России XVIII – XIX вв.”, 7-8 классы.
Основные понятия: Меркантилизм, протекционизм, приписные крестьяне.
Ход урока.
1.Проверка Домашнего задания (5 мин.)
Индивидуальная работа на карточках.
Карточка №1. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.
“…Воины! Вот пришел час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь.
Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении пред очами вашими правду и Бога, поборающего по вас…”
Карточка №2. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.
” Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же еще гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и по истине оная виною всех благополучных последований России, ‘понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем…”.
Карточка №3. Определите, о каком органе власти говорится в документе.
“Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел следующие к тому потребные и надлежащие ____________ Учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур…”
Впишите его название.
Карточка №4. Определите, о каком органе власти говорится в документе.
” _____________ надлежит состоять из тайных советников, кому от нас Ныне повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также И генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста,
Никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы Отправляются…”
Впишите его название.
Блиц-опрос по теме “Северная война”:
Главная цель Северной войны.
Противник России в Северной войне.
Продолжительность Северной войны.
Приказ, отданный Петром I для восстановления артиллерии.
Город, заложенный на Неве весной 1703 года.
Событие, заставившее Петра приступить к реорганизации армии.
В результате петровских реформ армия стала….
“Матерью полтавской баталии” Петр назвал сражение… .
Победа в Полтавской битве означала для России….
10.Территории, полученные Россией по Ништадскому договору.
2 .Изучение нового материала (25 мин.)
План изучения нового материала.
Состояние экономики на рубеже веков.
Экономические преобразования Петра I в различных областях Хозяйства.
Трудности в осуществлении реформ.
1. Состояние экономики на рубеж веков.
Вступительное слово учителя: Несмотря на серьезные перемены, происшедшие в российской экономике в XVII веке, она продолжала отставать от ведущих европейских/ держав. В условиях господства феодального строя в стране нарастали экономические проблемы:
Не было налажено производство важнейших промышленных изделий;
Слабым было мануфактурное производство;
По старинке развивалось сельское хозяйство (не применялись новые Методы хозяйствования);
Мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих Потребностей населения.
Все эти проблемы сознавал Петр I с самого начала его государственной деятельности. Непосредственным Сигналом к началу реформ в области Экономики Послужило начало войны со Швецией, когда сразу прекратились поставки шведского металла в Россию.
Экономические преобразования Петра I в различных областях Хозяйства.
Трудности в осуществлении экономических реформ.
При изучении вопросов №2 и №3 применяется Лабораторный метод работы
(работа в группах)
Переход к работе в группах.
– Вспомним из курса обществознания:
– что такое экономика? (состояние хозяйственной жизни)
– что составляет основу экономики? (промышленность, сельское хозяйство и торговля).
Этим областям хозяйства мы и посвятим наше исследование.
Работа в группах.
Каждая группа получает задание. На поиск информации дается 5 минут.
Группа “Сельское хозяйство”.
Источник информации | |
1 .Что нового появилось в сельском хозяйстве по Указам Петра I? 2.Что было предпринято для охраны окружающей среды? | Учебник “История России”, стр. 123-124 |
2 группа “Мануфактуры”.
Источник информации | |
1. Какие основные виды мануфактур были в Росси в 1-ой четверти XVIII века? 2. Кто являлся владельцем мануфактур? | Учебник “История России”, стр. 124-125 |
3 группа “Торговля”.
Источник информации | |
1 .Что содействовало развитию торговли? 2. Что предпринял Петр I, чтобы оградить отечественного производителя от конкуренции Иностранных товаров? | Учебник “История России”, стр. 126 |
4 группа ” Критики”.
Источник информации | |
1.Что заставило крестьян бежать от своих господ? 2.Что было главным тормозом в развитии мануфактурного производства? | Прилагаемый документ. Учебник “История России”, стр. 125 |
5 группа “Ассистенты”.
Источник информации | |
1.Вспомните определение понятия | Словарь в рабочей |
“мануфактура”. | Тетради. |
2.Найдите определение новых понятий | Учебник “История |
“протекционизм”, “меркантилизм”, | России”, стр. 123 |
“конкуренция”. | |
3. Покажите на карте районы преобладания | Учебная карта |
Металлургических и железоделательных заводов. | “Российская империя во |
Вт. пол. 18 в.” |
По итогам выступлений докладчиков на доске и в тетрадях Заполняется таблица.
Экономические преобразования | |
Сельское хозяйство | 1. Использование новых методов ведения Хозяйства. 2. Охрана Окружающей Среды. |
Мануфактурное Производство | 1 .Строительство новых заводов. 2.Передача предприятий в частные руки. |
Торговля | Усовершенствование путей сообщения. 2. Ограничение ввоза товаров и Запрещение Вывоза Сырья. |
По мере заполнения таблицы в работу включаются “ассистенты” (4 группа), давая пояснение новым понятиям и показывая нужные объекты на учебной
Карте.
В заключении слово предоставляется “критикам” (5 группа): что мешало успешному осуществлению этих реформ?
3 Обобщение (5 мин.)
Учитель задает обобщающий вопрос : какой вывод можно сделать по итогам нашего исследования?
Вывод: Итогом экономической политики стал значительный скачок в Развитии хозяйства, но главной причиной отставания России от ведущих Стран Европы было Крепостное право.
4. Домашнее задание (5 мин.)
Учить записи в тетради.
Выписать в словарь новые слова.
Индивидуальные задания опережающего характера: Подготовить сообщения на темы: – “Астраханское восстание”;
– “Восстание К. А. Булавина” (по материалам параграфа 17).
(2 votes, average: 5.00 out of 5)Твір на тему: Конспект урока по истории “Реформы Петра I в экономике” 7 класс
Конспект урока по истории “Реформы Петра I в экономике” 7 класс